Conștiința morală: structură, metode de formare și dezvoltare

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 06:27

Cum se dezvoltă moralitatea la copii și adolescenți? Structura conștiinței morale se construiește în interiorul subiectului chiar și în copilărie prin comportamentul părinților și bunicilor, precum și prin imaginile eroilor din basme. Într-o economie de piață, relațiile dintre oameni nu ar trebui să devină complet comerciale. Cum să preveniți acest lucru?

Este imperativ să-i învățăm pe copii normele morale de comportament în societate, să dezvolte o înțelegere a responsabilității și a diligenței. Dar este, de asemenea, important ca adulții să respecte regulile pe care le învață copiii lor.

Moralitatea este, de asemenea, o evaluare obiectivă a comportamentului uman și a interacțiunii într-un grup. Dar, în același timp, este o conștiință specială.

Semantica cuvintelor este construită pe tijele conștiinței morale: viață și moarte, sens - lipsă de sens, iubire - ură. A acorda atenție educației morale a copilului tău este sarcina de prim rang a părinților. Și vom vedeacum să o faci corect.

Conștiința morală este

Moralitatea este o categorie care definește viziunea umană asupra comportamentului în societate sau în viața privată. Conștiința se formează prin vorbire. Cuvântul în sine înseamnă „cu cunoștință”. Adică conținutul conștiinței subiective este cunoștințele pe care o persoană le-a primit din mediu sau le-a dobândit prin munca sa. Binele este considerat moral, dar agresivitatea, răzbunarea și invidia au fost întotdeauna considerate imorale. De unde vine această diviziune?

În esență, moralitatea este un set de reguli nerostite prescrise fiecărui membru al societății. Când o persoană, din propria sa voință, face ceea ce trebuie făcut pentru binele societății, este numită conștientă sau morală. Acei indivizi care refuză să se supună legilor sociale ajung să fie proscriși. Alegând imoralitatea ca principală filozofie a vieții, oamenii ajung adesea în închisori.

O persoană nu poate trăi cu adevărat separată de societate. Personalitatea, crescută de societate, este obligată să slujească obiectivelor pe care mediul i le propune. Autoguvernarea este în mare măsură o iluzie, deoarece individul este întotdeauna subordonat întregului. Conștiința publică morală este întreaga cultură, pentru care fiecare epocă are propriile sale valori și propriile sale caracteristici. Cu toate acestea, în fiecare epocă, dezvoltarea și îmbunătățirea conștiinței și a societății a fost o alegere morală, iar degradarea individului și autodistrugerea a fost o alegere imorală.

Structură

În structura moralității, existănorme de comportament și principii. În principiu, se pot distinge 3 componente ale moralității: conștiința morală, practica și atitudinile.

Unele principii sunt negociate sau prescrise. Altele, cum ar fi sinceritatea, determinarea, participarea, bunătatea sunt de dorit, dar nu sunt necesare. Întrucât este imposibil să-ți formezi toate virtuțile într-o viață umană scurtă, ar trebui să încerci să-ți dezvolți cel puțin câteva calități în tine până la perfecțiune.

În primul rând, trebuie să îți urmărești apariția, să eviți dezgustul. Acestea sunt prescripțiile oricărei societăți civilizate.

Filosofia antichității. Opinii despre moralitate

Filosofii stoici au învățat cu perseverență să îndure toată suferința și să învețe din greșelile lor. Această școală a văzut stoicismul drept principala virtute a omenirii. Filosoful idealist Platon a văzut întreaga lume ca pe o reflectare a lumii spirituale. Prin urmare, el credea că o persoană nu învață valorile morale în viața sa, ci își amintește de ele. În deghizarea lui spirituală, el îi cunoștea deja, tocmai fiind născut, a uitat. Platon credea că toate valorile morale ale omenirii provin de la Dumnezeu. Și Dumnezeu este cel care are toate virtuțile, omule - doar o mică parte din ele.

Aristotel a fost un materialist. Direcția minții lui era diferită. Filosoful considera morala ca pe o măsură, ca pe capacitatea de a se limita. Răul, în opinia sa, este absența măsurii. Aristotel a împărtășit 2 forme - forme mentale și universale ale moralității.

Gânditorii europeni au folosit deja conceptele de religie pentru a explica diferențeleintre bine si rau. Din învățăturile iluminismului sunt cunoscute învățăturile lui Hegel, Kant, Montaigne, Denis Diderot și alți filozofi.

I. Imperativul categoric al lui Kant

Potrivit lui Kant, omul este cea mai mare valoare. Fiecare este liber în comportamentul său, atât cât să nu facă rău altei persoane. Prin urmare, nimeni nu poate folosi o persoană ca mijloc pentru un scop. Această regulă este prima lege pe care o persoană morală trebuie să o respecte.

A doua regulă - fiecare trebuie să-i trateze pe ceilalți așa cum și-ar dori să fie tratat. Această lege este regula de aur a eticii care a fost întotdeauna și va fi întotdeauna relevantă.

Conștiință individuală și socială

Metodele de dezvoltare a conștiinței morale sunt conversații etice, explicații și exemple. Exemple sunt persoane cu experiență și merit social - veterani de muncă, scriitori, personalități culturale.

În școli, copiilor li se cere uneori să scrie un eseu pe tema unui act moral și a unuia imoral. Când o persoană începe să se gândească la aceste categorii de filozofie, nu va mai acționa inconștient în viitor.

Structura conștiinței morale ar trebui deja formată în lumea subiectivă a unui adolescent. Fiecare persoană este un purtător de cultură și fiecare o dezvoltă cu propria sa muncă, transmițând generației următoare un program de interacțiune deja modificat și îmbunătățit în lume.

Forme ale conștiinței morale

În filozofie, conștiința determină personalul și socialul. Aceasta înseamnă că există două forme de conștiință morală: conștiința morală individuală (definițiile esenței cuiva) și conștiința culturală generală.

Conștiința morală publică are, de asemenea, mai multe forme:

• cultură publică;
• conștiință politică;
• științific;
• viața de muncă și conceptul de responsabilitate pentru viitorul cuiva;
• conștiință legală.

Toate aceste forme de conștiință se formează treptat deja la vârsta școlii superioare. Calitățile de caracter pe care o persoană le dezvoltă în sine pot fi atât bune, cât și rele.

Dacă nu vorbești cu adolescenții despre importanța eticii comportamentului, despre dezvoltarea unei conștiințe în tine care să-i indice unei persoane alegerea corectă, atunci adolescenții nu își vor stabili obiectivul de a lucra la calitățile lor proaste. în viitor.

Funcțiile moralității

Comportamentul moral și conștiința morală sunt concepute pentru a reglementa relațiile sociale. Morala ar trebui să dezvolte umanismul într-o persoană și dorința de auto-îmbunătățire. După ce analizăm diverse puncte de vedere asupra importanței conștiinței morale în viața unui individ, putem distinge 4 dintre funcțiile sale principale:

1. Cognitiv. Prin prisma principiilor sale deja formate, o persoană continuă să învețe această realitate după absolvirea școlii.
2. Educativ - o persoană trebuie să-și dezvolte propria atitudine față de viață, muncă, relații și să învețe să depășească dificultățile.
3. Reglementare. Controlându-ți comportamentulprieteni, locuri de muncă, contribuție activă la activitățile generale ale societății - totul este reglementat de individ. Aceste întrebări despre organizarea vieții sunt în esență întrebări despre unde este îndreptată o persoană, unde caută fericirea și în ce crede.
4. estimat. Un adult evaluează fenomenele și ia decizii în funcție de ceea ce consideră corect, acceptabil și de ceea ce este categoric inacceptabil.

Succesul material depinde de fapt de moralitate. Oricine crede că îți poți pierde toți prietenii de dragul succesului tău se înșeală profund. Singuraticii se rup rapid sub presiunea circumstanțelor fără sprijin. Și dacă nu, atunci succesele dobândite încetează să le mulțumească.

De ce avem nevoie de valori morale?

În orice moment în care există o formă umană de viață, moralitatea a existat, chiar dacă la început sub forma unui tabu. Legile vieții în grup impun ca tânăra generație să formeze inițial concepte despre valori - prietenie, sprijin pentru cei dragi, despre inadmisibilitatea uciderii proprii.

Animalele au compasiune pentru vecinul lor, de exemplu, elefanții. Întotdeauna plâng pentru acea rudă care a fost ucisă. La oameni, aceste valori sunt, de asemenea, programate, dar frica pentru viața cuiva, care se formează în condiții nefavorabile în copilărie, poate face o persoană agresivă, adică instinctele sale de agresivitate încep să prevaleze asupra programului de protecție a rudelor, deoarece propria lui piele este mereu mai aproape. Dar acest comportament nu este normal.

Valorile morale rămân doar un ideal dacă nu sunt făcute principiile vieții tale. Bazatprincipiile morale au construit viața spirituală a omului. Când o persoană realizează în ce constă moralitatea și pentru ce sunt normele sociale, el devine în mod natural un membru demn al societății și obține succesul.

Care sunt valorile morale?

Este necesar ca copilul să înțeleagă că este bine să fie amabil și sincer, astfel încât să vrea să fie bun.

Dar ce calități sunt considerate morale:

• Compasiune.
• Munca grea.
• Amabilitate și sinceritate.
• Determinare.
• Voi.
• Fiabilitate.

O persoană cu valori morale multiple este respectată în societate. Desigur, nu se așteaptă un mincinos la locul de muncă, dar este așteptat un angajat responsabil și sincer. Și într-o familie este nevoie de sinceritate și dăruire. Conștiința morală a unei persoane este o cerință cu totul practică pentru el de către societatea în care se dezvoltă.

Cum să se dezvolte la un copil?

Conștiința morală morală este dezvoltată în primul rând la copil de către părinți, arătând ce este moral și ce nu este, prin comportamentul lor. Apoi, când copilul învață să citească, învață viața prin basme, cântece și desene animate. Este important să urmăriți tot timpul ce intră în creierul copilului și cum se programează.

Nu are sens să te aștepți ca un copil să aibă grijă de el însuși la bătrânețe, dacă nu îi insufli din copilărie respectul față de bătrâni, dacă nu-l înveți să aibă grijă de altcineva decât el însuși.

Cum să dezvolți o astfel de conștiință la copii? Formarea conștiinței începe cu inculcareaconcepte despre bine și rău. Gerda în povestea Reginei Zăpezii simbolizează o persoană amabilă, conștientă. În timp ce Regina Zăpezii încalcă liberul arbitru al lui Kai, îl face sclavul ei. De fiecare dată când citiți un basm, trebuie să îi explicați copilului ce este bine și ce nu. Și, de asemenea, întreabă-l despre ce a înțeles și cu ce personaj simpatizează. În astfel de conversații, se formează primul concept de bunătate.

Preșcolarii, copiii de 5-6 ani abia încep să înțeleagă consecințele acțiunilor lor. Și în acest moment ei trebuie să fie învățați să fie independenți, îngrijiți, intenționați. Părinții înainte de a împlini vârsta școlară trebuie să ofere copilului un nucleu interior stabil. El trebuie să știe că i se cere să-și dezvolte autocontrolul dintr-un motiv. Acesta este ceea ce îl va ajuta să fie adunat în clasă, să ia note bune și așa mai departe.

Dezvoltarea la elevii de liceu

Sarcina educației morale a unui elev de liceu este de a dezvolta o poziție activă de viață, învățând un adolescent să-și asume responsabilitatea și să iubească munca. Atât munca mentală, cât și cea fizică întărește o persoană, în timp ce inactivitatea și pasivitatea dau naștere slăbiciunii, lipsei de voință și temeri. Toate aceste nuanțe ale vieții adulte trebuie explicate unui adolescent înainte de a intra la universitate și de a începe să răspundă singur.

Metodele de formare a conștiinței morale sunt, în primul rând, comunicarea și lectura. Ficțiunea reflectă valorile de bază după care trăiește această generație.

În majoritatea romanelor clasice, personajele principale sunt oameni cu convingeri și valori puternice. Literatura studiată în liceu este menită să dezvolte în copil însăși calitățile morale care se află la erou. Acum, orientările valorice sunt libertatea de exprimare, umanismul, toleranța, dezvoltarea minții și ingeniozitatea.

În acest moment, profesorii și părinții trebuie să coopereze. Școlile au nevoie de diverse pregătiri pentru părinți, munca ar trebui să vizeze explicarea părinților rolul lor, importanța sprijinului lor. Nu poți să pierzi timpul și să lași situația să-și urmeze cursul. În această perioadă, o persoană începe să-și modeleze viața. Ar trebui să fie deja capabil să construiască relații cu oamenii și să își ridice în mod independent nivelul cultural pentru a fi un conversator interesant.

Cunoștințele necesare sunt acum ușor de găsit. Dar a cunoaște bunătatea și frumusețea este posibil doar în interacțiunea cu oameni cu o morală ridicată.

Moralitate și spiritualitate. Diferența

De fapt, moralitatea nu este pe deplin spiritualitate. Acesta este un concept filozofic care se referă la etică. O persoană care a crescut într-o anumită societate absoarbe fundamente morale, percepe categoriile binelui și răului și apoi, la maturitate, decide singur dacă să acționeze conform regulilor nerostite ale moralității sau nu.

Spiritualitatea este un concept complet diferit. O persoană spirituală realizează acțiuni bazate pe înțelegerea profunzimii lucrurilor și din dragoste pentru ceilalți. Potrivit lui Nikolai Berdyaev, spiritualitatea este inseparabilă de adevărat și de caleuman - pentru a dezvălui adevărul din tine.

Calitățile spirituale ale caracterului sunt un nivel și mai în alt de dezvoltare. Astfel de calități pot fi considerate răbdare, compasiune pentru aproapele, smerenie și altele.

Valori morale azi

Din cauza filozofiei plăcerii și a permisivității în lumea modernă, valorile morale sunt în declin. Copiii încetează să-și respecte părinții, așteaptă doar cadouri și bani de la ei. Părinții, la rândul lor, își iubesc copiii nu pentru ceea ce sunt, ci pentru succesul la școală și pentru abilitățile mentale. Dar în viitor, o astfel de tendință amenință cu dispariția societății ca atare, diviziunea și războiul acesteia. Crescând, un copil cu astfel de valori începe să împartă oamenii în utili și inutili. Acest lucru îl face insensibil, egoist și singuratic.

Atunci când valorile pur materiale prevalează asupra conștiinței unității societății și a bunăstării familiei, societatea cade în decădere și, în același timp, fiecare individ este învins.

Literatura fantastică influențează în mare măsură epoca noastră. Acum adolescenții percep conceptele de bine și rău din epopee fantastice și din emisiunile TV. Toate cărțile și numeroasele seriale TV ale timpului nostru creează tinerilor o imagine generalizată a unui erou moral și anti-erou. Adică ceea ce trebuie să devii pentru a fi acceptat în societate.

Pe baza acestor programe profunde, își vor construi domeniul de activitate și viața personală. Și deoarece conștiința morală și valorile morale sunt acum construite pe comploturile lumilor fantastice, pentru a prezice cum se va schimba imaginea lumii în viitor și cine va fi considerat moral și cine.imoral, aproape imposibil.