Experiment sociologic: caracteristici, trăsături și exemple

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 06:27

Ce este un experiment sociologic? Acesta este cât de rar va răspunde cineva imediat și corect. Adesea termenului i se dă o definiție diferită, mai apropiată de experimentul social. În acest articol, vă vom învăța să vedeți diferența. După ce a citit, nimeni nu va face astfel de greșeli.

Concept

Un experiment sociologic este o metodă de cercetare socială care vă permite să obțineți informații despre modificările calitative și cantitative ale performanței unui obiect social ca urmare a impactului unor noi factori asupra acestuia.

Ce este important de înțeles? Că conceptul de experiment sociologic nu este același cu conceptul de experiment social. Acesta din urmă este înțeles într-un sens mai larg. Aceasta include un experiment în știință sau societate, cum ar fi un experiment în psihologie socială.

Rezultatele unor astfel de cercetări sunt acceptate ca adevăr.

Care este baza?

Motivul efectuării unui experiment este dorința de a testa o presupunere (ipoteză) cu privire la o anumităîntrebare. Apropo, acesta din urmă are și propriile cerințe care trebuie îndeplinite. Luați în considerare.

1. O ipoteză nu poate conține definiții care nu au fost confirmate de experiență. În acest caz, ipoteza devine netestabilă.
2. Ipoteza nu poate fi opusă faptelor științifice dovedite.
3. O ipoteză nu poate conține multe constrângeri sau presupuneri, trebuie să fie simplă.
4. Ipotezele aplicate unei game largi de evenimente decât cele abordate în timpul unui experiment sunt mult mai importante decât ipotezele standard.
5. Ipoteza trebuie verificată la un nivel specific de cunoștințe teoretice, posibilități practice și echipament metodologic al studiului. De exemplu, o ipoteză care conține două concepte similare nu va avea niciodată succes în acest sens.
6. Formularea ipotezei ar trebui să evidențieze modul în care este testată într-un anumit studiu.

Se pare că experimentul, ca metodă de cercetare sociologică, este împrumutat din psihologia socială și generală, unde obiectul sunt grupuri mici de oameni. Rezultatele obținute sunt considerate corecte nu numai pentru acest grup, ci și pentru alte grupuri similare.

Este important de înțeles că experimentul ca metodă de cercetare sociologică este folosit pentru a confirma acțiunile ipotetice într-o situație dată. Adică așa-numitul scenariu a fost scris cu mult timp în urmă, iar subiecții acționează doar în cadrul lui.

Concepte de bază

Ne-am ocupat dejace este un experiment în cercetarea sociologică, acum să trecem la termenii de bază. Deci, un experimentator este un cercetător sau un grup de cercetători care dezvoltă componenta teoretică a experimentului și realizează experimentul în sine în practică.

Un factor experimental, sau, cu alte cuvinte, o variabilă independentă, este un grup de condiții sau doar o condiție care este introdusă într-o situație experimentală de către un sociolog. Variabila independentă este controlată și controlată de experimentator. Acest lucru se întâmplă numai dacă intensitatea acțiunii și direcția, precum și caracteristicile cantitative și calitative, sunt realizate în cadrul experimentului.

Situația experimentală este situația pe care experimentatorul o creează în mod deliberat în conformitate cu programul. Este important să înțelegeți că factorul experimental nu este inclus.

Obiectul experimentului într-un studiu sociologic este o comunitate socială sau un grup de persoane care s-au găsit în condițiile experimentului, decurgând din setarea programului de desfășurare a unui experiment social.

În continuare, să ne uităm la etapele cercetării. Și vom da exemple de experiment sociologic mai târziu.

Algoritm de acțiune

Cum decurge experimentul? Nu toată lumea știe despre acest lucru, mai ales dacă o persoană nu a atins sociologia și nu a studiat-o.

Experimentul include nu numai tactica de conducere, ci și probleme organizaționale. Să vorbim despre asta.

Există patru etape de conducereexperiment:

1. Teorie. Experimentatorul caută un câmp problematic pentru experiment, obiecte, subiect. Este important pentru el să găsească atât ipoteze de cercetare, cât și probleme experimentale. Obiectul cercetării îl reprezintă atât comunitățile sociale, cât și grupurile sociale. Înainte de a determina subiectul experimentului, cercetătorul ia în considerare obiectivele și scopurile studiului. De asemenea, este important să se proiecteze cursul ideal al procesului, acest lucru va ajuta la identificarea cauzei rezultatului final, dacă acesta este excelent..
2. Metodologie. În această etapă se elaborează un program de cercetare. Metoda unui experiment sociologic presupune construirea unor metode experimentale, formarea unui plan de creare a unei situații experimentale, definirea procedurilor pentru aceasta din urmă.
3. Implementare. Elementul este implementat prin crearea unei situații experimentale predeterminate. În același timp, sunt studiate și reacțiile obiectelor experimentului la anumite situații.
4. Analiza și evaluarea rezultatelor. Indiferent de ce fel de experiment sociologic, fiecare se termină la fel. Ce înseamnă? La finalizarea studiului, experimentatorul analizează și evaluează rezultatele acestuia. În special, răspunde la întrebarea dacă ipoteza a fost confirmată și dacă scopul a fost atins. Rezultatele experimentului pot fi neașteptate, dar acest lucru este chiar bun, deoarece orice rezultate secundare pot fi utile în studiile viitoare.

Vizualizări

Exemplele de experimente sociologice dezvăluie o mulțime de lucruri noi. Din această cauză, există un stereotip eronat că experimentul poate fiun singur fel. Dar nu este. Următoarea clasificare a experimentelor a fost acceptată ca bază de mult timp. Deci, hai să vorbim mai detaliat:

1. După modul de a face. Aceasta include atât un experiment imaginar, cât și unul natural. În primul, situația cercetării decurge din faptul că se creează un model mental. Acest tip este cel mai frecvent, deoarece este prezent în orice experiment sociologic, dacă acesta din urmă folosește analiza statică. Un experiment imaginar nu este mai puțin important atunci când modelăm procesele sociale cu ajutorul unui computer. Cu ajutorul cercetării mentale, este posibil să se determine strategia unui experiment natural cu o mai mare acuratețe. În ceea ce privește acesta din urmă, există o variabilă independentă în ea, care este considerată naturală și nu depinde de acțiunile experimentatorului. Această subspecie presupune o intervenție minimă sau deloc a cercetătorului, deoarece utilizarea metodei este limitată de natură. Cel mai adesea, experimentele sociologice naturale sunt efectuate în grupuri mici.
2. După natura situației de cercetare. Vorbim despre metoda de colectare a informațiilor sociologice într-un experiment de laborator sau de teren. Într-un studiu de laborator, grupuri de subiecți se formează în mod artificial, iar într-un experiment de teren se caracterizează prin găsirea grupului experimental în condiții naturale familiare.
3. Conform succesiunii raționale a demonstrației ipotezelor experimentale. Există două tipuri - experimente liniare și paralele. Primele sunt așa numite deoarece același grup este supus analizei. Adică, în același timpeste atât control cât și experimental. Studiul paralel a implicat două grupuri. Acest lucru poate fi observat atât în experimentul de observație, cât și într-o anchetă sociologică. Metoda implică faptul că un grup este în condiții constante și se numește grup de control, în timp ce celăl alt este considerat experimental și condițiile experimentale sunt în continuă schimbare. Cum sunt dovedite ipotezele? Prin compararea stării ambelor grupuri. În timpul experimentului, se compară caracteristicile celor două grupuri și, pe baza rezultatelor testului, se dă o concluzie de ce s-a obținut cutare sau cutare rezultat.

După cum puteți vedea, observația sociologică și experimentul pot însemna același lucru, totul depinde de cât de corect a fost ales tipul de experiment.

Pentru a ne clarifica despre ce experimente vorbim, haideți să vorbim despre cele mai faimoase studii.

Experiment Hawthorne

Acesta este unul dintre cele mai faimoase experimente sociologice ale secolului al XX-lea. A câștigat popularitate datorită faptului că la acel moment (20-30 ai secolului trecut) era cel mai mare studiu, deoarece douăzeci de mii de oameni au participat la el. Care este rostul?

Sociologul Mayo a efectuat un experiment la întreprinderile companiei electrice „Western Electric”. Am spus deja mai sus că experimentatorul a implicat douăzeci de mii de angajați ai organizației.

Rezultatele au arătat următoarele:

1. Lipsa unei relații mecanice între variabila în condițiile de muncă și productivitatea muncii. Primul a inclus modul de lucru, iluminatul, sistemul de plată și așa mai departe.
2. Înălțimeproductivitatea muncii este asigurată de comunicarea interpersonală, o atmosferă de grup, atitudinea subiectivă a angajaților față de muncă, prezența respectului, identificarea intereselor angajaților cu interesele companiei, simpatia între angajați și conducerea companiei.
3. Există factori ascunși care afectează performanța. Acestea includ cerințele și regulile lucrătorilor, normele informale.

Care a fost rezultatul cunoscutului experiment sociologic? Mayo a descoperit că nu numai factorii materiali sunt importanți pentru o productivitate bună a muncii (și obișnuia să fie considerat așa), ci și aspectele psihologice și sociale.

Dar acesta nu este singurul experiment sociologic? Bineînțeles că nu, așa că mai jos le vom analiza pe altele nu mai puțin rezonante.

The Stanford Prison Experiment

Cel mai faimos studiu sociologic, poate, este acesta. Potrivit acestuia, s-au scris chiar romane și s-au filmat două filme. Pentru ce era nevoie? A fost efectuată pentru a găsi cauzele conflictelor în Corpul Marin al SUA și în instituțiile de corecție ale aceleiași țări. În același timp, scopul a fost de a studia importanța rolurilor în grupurile sociale și comportamentul.

Experimentatorii au recrutat un grup de douăzeci și patru de bărbați sănătoși din punct de vedere mental și fizic. Toți participanții au fost înregistrați la „studiul psihologic al vieții în închisoare” și au primit 15 USD pe zi.

Au ales aleatoriu jumătate dintre bărbații care au devenit prizonieri. Ceal altă parte a jucat rolul gardienilor închisorii. Locație pentruexperimentul a fost subsolul departamentului de psihologie al Universității Stanford. Acolo a fost creat un fel de închisoare.

Deținuții au primit instrucțiunile obișnuite ale vieții în închisoare, inclusiv regula de a purta uniforme și de a menține ordinea. Pentru ca totul să fie cât mai credibil, prizonierii au fost arestați în propriile case. În ceea ce privește gardienii, li s-a interzis să influențeze fizic sub alternii, dar totuși trebuiau să controleze ordinea într-o închisoare improvizată.

Prima zi a trecut liniștit, dar în a doua zi, gardienii așteptau o răscoală. Prizonierii s-au baricadat în celulele lor și nu au reacționat în niciun fel la strigăte și convingere. După cum era de așteptat, gardienii și-au pierdut foarte repede cumpătul și au început să împartă prizonierii în buni și răi. Desigur, au urmat pedepse și chiar umilire publică.

Care a fost rezultatul unui astfel de experiment social? Nu numai că societatea s-a opus unor astfel de cercetări, dar în câteva zile gardienii au început să manifeste înclinații sadice. Se poate spune despre prizonieri că au devenit depresivi și au dat semne de stres extrem.

Experiment de ascultare

Am discutat deja despre ce este un experiment social ca metodă de cercetare sociologică. În același timp, au fost luate în considerare și tipurile de astfel de studii. Dar informațiile nu pot fi numite deosebit de ușoare, așa că vom continua să înțelegem experimentul sociologic folosind un exemplu.

Stanley Milgram și-a propus să clarifice întrebarea: câtă suferință sunt dispuși să provoace oamenii altora, dacă o astfel de durere face parte din muncăresponsabilități? Datorită acestui experiment, a devenit clar de ce atâtea victime ale Holocaustului.

Deci, cum a decurs experimentul? Fiecare proces din studiu a fost împărțit în roluri de „elev” și „profesor”. Actorul a fost întotdeauna elevul, dar adevăratul participant la experiment a devenit profesorul. Două persoane se aflau în încăperi diferite, în timp ce „profesorul” era obligat să apese câte un buton pentru fiecare răspuns greșit, ceea ce șochează „elevul”. Este important ca fiecare răspuns greșit ulterior să crească tensiunea. Mai devreme sau mai târziu, actorul începea să țipe și să se plângă că îl doare.

Rezultatele experimentului au fost șocante: aproape toți participanții au continuat să urmeze ordinele și să șocheze „elevul”. Mai mult, dacă „profesorul” ezita, atunci cercetătorul ar spune una dintre frazele: „Experimentul vă cere să continuați”, „Vă rugăm să continuați”, „Nu aveți altă opțiune, trebuie să continuați”, „Este absolut necesar. că tu continui”. De regulă, auzind acest lucru, participanții au continuat. Care este șocul? Da, dacă ar fi fost stres real, niciunul dintre studenți nu ar fi supraviețuit.

Efectul spectatorului

Mai sus am vorbit deja despre etapele unui experiment sociologic și acum continuăm să dezvoltăm subiectul. Printre experimentele de mare profil se numără un studiu numit The Bystander Effect. În timpul acestui experiment a fost dezvăluit un model despre faptul că oamenii din mulțime sunt reținuți să ajute. Cum a fost?

În 1968, Bibb Latane și John Darley au studiat comportamentul martorilor crimei. Cauza studiului a fost moartea tinerei KittyGenovese, care a fost ucis după-amiaza în fața trecătorilor. Care este unicitatea cazului? Dar că nimeni nu a venit în ajutor și nu a încercat să prevină crima.

Esența experimentului sociologic a fost că un grup de oameni sau o persoană a fost închis într-o cameră. Au lăsat fumul să intre în cameră și au așteptat o reacție. Experimentul a arătat că o persoană a raportat că fumează mai repede decât un grup de oameni. Acest lucru se datorează faptului că în grup oamenii se uitau unul la altul și așteptau un semnal prestabilit sau primul pas de la cineva.

Bâlbâitori convinși

Acest experiment este încă considerat unul dintre cele mai proaste studii sociale vreodată. Dirijată de Wendell Johnson de la Universitatea din Iowa. Participanții la experiment au fost douăzeci și doi de copii care au fost crescuți în orfelinate. Ei au fost împărțiți în două grupuri, fiecare dintre ele instruit.

Unii copii au auzit că sunt grozavi, se descurcă bine la toate și vorbesc corect și frumos. Alți copii au fost insuflat cu un complex de inferioritate de mult timp.

Pentru a înțelege ce urmează, merită să știți că experimentul a fost realizat pentru a înțelege ce cauzează bâlbâiala. Deci, copiii erau numiți bâlbâitori în orice ocazie convenabilă sau incomodă. Drept urmare, băieții din grup, care a fost supus presiunii emoționale și insultelor, au început să vorbească urât. Din cauza insultelor constante, chiar și acei copii care vorbeau bine au început să se bâlbâie.

Studiul lui Johnson a cauzat probleme de sănătate participanților la studiu până la moarte. Pur și simplu nu puteauvindeca în niciun caz.

Chiar și la universitate au înțeles că experimentele lui Johnson sunt nu numai inacceptabile, ci și periculoase pentru societate. Din acest motiv, toate datele despre munca acestei persoane au fost clasificate.

Tendință către totalitarism

După cel de-al Doilea Război Mondial, oamenii au speculat cu privire la modul în care poporul german a fost alături de naziști. În același timp, a fost efectuat un experiment pentru a crea o organizație cu ideologie totalitară.

Cercetatorul a fost profesorul de istorie al școlii din California Ron Jones, care a decis, în practică, să explice elevilor de clasa a zecea motivul popularității ideologiei naziste. Rețineți că astfel de cursuri au durat doar o săptămână.

Deci primul lucru pe care l-a explicat profesorul a fost puterea disciplinei. Ron le-a cerut copiilor să intre și să iasă din clasă în tăcere, să stea liniștiți la birourile lor, să facă totul conform primului ordin. Scolarii, datorita varstei lor, s-au implicat rapid in joc.

Lecțiile următoare au fost despre puterea generalității. Clasa a repetat constant sloganul: „Forță în disciplină, forță în comunitate”, elevii s-au întâlnit cu un anume salut, li s-au oferit legitimații de membru. Au apărut, de asemenea, simboluri și numele organizației - „Al treilea val”.

Odată cu crearea numelui, au început să fie atrași noi membri, au existat persoane responsabile cu găsirea disidenților și calomniilor. În fiecare zi, numărul participanților la cursuri a crescut. Directorul școlii a început chiar să-i întâmpine pe elevi cu gestul „Al treilea val”.

Joi, istoricul le-a spus băieților că organizația lor nu este divertisment, ci un program la nivel național, există astfel de filiale înfiecare stat. Potrivit legendei, în viitor, participanții „Al treilea val” sunt obligați să susțină un nou candidat la președinție. Ron a spus că vineri va prezenta un apel care să semnaleze mobilizarea „Al Treilea Val”. Desigur, nu a existat nicio contestație la ora programată, iar acest lucru a fost explicat de profesor școlarilor adunați. În plus, istoricul a reușit să le transmită copiilor esența - cât de ușor a prins rădăcini nazismul într-o țară democratică.

Adolescenții au plecat cu lacrimi în ochi, deprimați, mulți s-au gândit la asta. Apropo, publicul a luat cunoștință de experiment abia câțiva ani mai târziu.

Puterea disidenței

Se știe de mult timp că majoritatea afectează indivizii. Experimentul descris mai jos a fost realizat invers: influențează opinia minorității reprezentarea grupului? Să vedem ce a rezultat acum.

Autorul experimentului este Serge Moscovici, care a creat un grup de șase persoane, dintre ai căror doi membri erau falși. Au numit verde culoarea albastră. În urma experimentului, 8% din restul respondenților au dat un răspuns greșit, deoarece au fost influențați de un grup de dizidenți.

După efectuarea experimentului, Moscovici a ajuns la concluzia că ideea de minoritate se răspândește în societate în plină ascensiune. Dacă cel puțin un reprezentant al majorității trece de partea lor, atunci progresul poate fi deja oprit.

Moscovici a găsit și cele mai eficiente modalități de a schimba opinia publică. Printre acestea se numără și repetarea aceleiași teze, precum și încrederea vorbitorului. Dar mai multo tactică în care minoritatea este de acord cu totul, cu excepția unui punct, devine o metodă eficientă. Se pare că grupul este gata să facă concesii, iar minoritatea se transformă în majoritate.

După cum puteți vedea, pentru a înțelege sociologia, nu este suficient să citiți câteva articole și exemple. Uneori este nevoie de o viață întreagă.