Ce au în comun un creion și un pantof? Testare psihologică

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 06:27

Omenirea a realizat tot ce este în acest moment, nu numai datorită abilităților sale fizice, activitatea mentală a devenit baza tuturor descoperirilor și invențiilor. În timpul nostru, există multe boli și abateri de la dezvoltarea normală care pot fi diagnosticate și vindecate. Și testarea psihologică ajută la identificarea multor probleme legate de activitatea mentală.

Metoda de comparare

Baza testării psihologice a inclus operații mentale de bază, cum ar fi analiza, comparația, sinteza, generalizarea, abstracția și concretizarea. Toate sunt capabile să arate diferite aspecte ale activității de bază a gândirii umane.

Prin comparație, o persoană este capabilă să compare obiecte și fenomene pentru a găsi asemănări și diferențe între ele. În timpul căutării asemănărilor, puteți observa că multe obiecte sunt asemănătoare într-un lucru și diferite în altul, iar între unele nu există nimic în comun. Dar asemănarea sau diferența este determinată în funcție de ce caracteristici ale obiectului sunt semnificative într-o anumită perioadătimp. Foarte des, o persoană percepe aceleași lucruri și acțiuni diferit, în funcție de situație.

Teste de comparație sau Ce au în comun creioanele și pantofii

De-a lungul vieții, mai întâi la școală, apoi la o instituție de învățământ superior și, uneori, atunci când aplică pentru un loc de muncă, o persoană este oferită să susțină acest test. În copilărie, folosind conceptele de comparație, copiii sunt testați pentru dezvoltarea potențialului lor creativ și determină care gândire predomină la copil. La o vârstă mai matură, acest test poate fi oferit pentru a verifica cât de sănătoasă este gândirea unei persoane.

Categorii de cuvinte din test

Una dintre cele mai frecvente întrebări în acest caz este compararea articolelor disparate. A. R. Lury propune împărțirea acestor cuvinte în trei categorii diferite. Cea mai simplă dintre ele este o comparație a două cuvinte aparținând aceleiași categorii, de exemplu, tramvai - autobuz sau cal - vaca.

A doua categorie este dominată de comparații mai complexe, sunt mai diferite decât aceleași. Un exemplu de astfel de comparație este „cioara - pește”. Al treilea grup este cel mai dificil. Prezintă diverse concepte, iar compararea lor ar trebui să provoace un conflict mental. Adică, diferențele lor sunt mai puternice decât asemănările lor. De exemplu, ce au în comun un creion și un pantof?

Latura operațională a gândirii și încălcările acesteia

Dacă o persoană are o scădere a funcțiilor responsabile de nivelul de generalizare în judecăți, atunci începe să evalueze suficient obiectele și fenomenelepe larg. Cu alte cuvinte, în loc să evidențieze o trăsătură generală, ei selectează o situație specifică. Adică, dacă compari o carte și o canapea, atunci o persoană nesănătoasă va spune că o poți citi pe ea, fără a ține cont de factori care pentru o persoană normală vor fi mai logici și vor reflecta asemănările specifice ale acestor obiecte. Principalele motive pentru scăderea unei astfel de gândiri sunt epilepsia, afectarea sistemului nervos central și problemele după o leziune la cap. Folosind teste psihologice, ei verifică și dacă procesul de generalizare este distorsionat.

În acest caz, puteți vedea că o persoană caută caracteristici prea generalizate între obiecte, nevăzând cea mai importantă asemănare. Practic, conștiința afectată încearcă să se îndepărteze de îndeplinirea sarcinilor atribuite, pornind de la căutarea unor asociații formale, complet aleatorii. În același timp, ei nu iau în considerare complet asemănările și diferențele reale, nefolosindu-le ca control și verificare a propriilor judecăți. Ca exemplu a ceea ce au în comun un creion și un pantof, este mai frecvent să spunem că lasă urme. Astfel de tulburări în procesul de gândire caracterizează schizofrenia. Dar este de remarcat faptul că acesta este un semn opțional al unei tulburări mintale. Un răspuns similar poate fi dat și de o persoană cu o mentalitate creativă puțin mai largă decât cea a oamenilor obișnuiți.

Exemple de răspunsuri la întrebarea ce este comun între un creion și un pantof (schizofrenie)

Au fost înregistrate unele răspunsuri de la persoanele cu tulburări de gândire. Luând în considerare exemple de comparare a diferitelor concepte de oameni cuschizofrenia, o percepție detașată și concepte prea abstracte sunt vizibile. La compararea a două vehicule, un autobuz și un tramvai, pacienții observă prezența ferestrelor, a roților și a diferitelor opriri. În ceea ce privește compararea animalelor precum șoarecii și pisicile, oamenii nesănătoși notează că pot fi dresați, pot vedea în întuneric și sunt folosiți în scopuri științifice, ratând complet principalele semne de similitudine. Cu cea mai frecventă întrebare despre ce au în comun un creion și un pantof, pacienții evidențiază asemănări precum lăsarea de urme, scoaterea de sunete și apariția cauciucului în structură.

Când compară o barcă și o farfurie, o persoană cu deficiențe de gândire acordă atenție unor proprietăți precum capacitatea de a păstra lichidele și probabilitatea ca aceste două obiecte să se poată sparge sau indică incomestbilitatea acestor obiecte. După ce i-au cerut pacientului să compare un glob și un fluture, oamenii de știință au primit următorul răspuns: capacitatea de a se învârti într-un singur loc sau simetria obiectelor. Dar, de fapt, o persoană sănătoasă va răspunde că aceste concepte nu au nimic în comun. Comparând haina de ploaie și noaptea, pacienții cu schizofrenie notează aspectul acestor obiecte în absența luminii și capacitatea lor de a ascunde contururile figurilor. Când comparăm un ceas și un râu, se spune că aceste două obiecte pot fi schimbate de o persoană, pot merge într-un cerc vicios și, de asemenea, pot observa legătura lor cu infinitul.

Concluzie

Există multe răspunsuri similare, dar trebuie avut în vedere faptul că o persoană sănătoasă răspunde la întrebări precum„ce este în comun între un cocoș și un pahar”, va răspunde el că sunt incomparabile. Dar pacientul va încerca să găsească semne care fac aceste concepte similare. De exemplu, se va evidenția apartenența la bucătărie sau se va acorda atenție prezenței nervurilor (specificând că paharul este fațetat).

În orice caz, astfel de teste ar trebui să fie efectuate în mod cuprinzător și numai atunci este posibil să se identifice adevăratele încălcări ale gândirii și să ofere o descriere clară a ceea ce este exact deteriorat în mintea umană. Răspunzând doar la câteva întrebări, este imposibil să vezi întreaga imagine.