Un experiment este o parte importantă a cercetării în care un fenomen este examinat în condiții controlate de cercetător. Acest termen este cunoscut pe scară largă, deoarece este folosit într-o varietate de științe (în principal în științele naturii). Cu toate acestea, termenul „cvasi-experiment” nu este familiar tuturor. Ce este și care sunt caracteristicile acestui tip de experiment? Să încercăm să vedem acest lucru în articol.
Cine este autorul termenului?
Acest cuvânt a fost introdus în circulația științifică de către D. Campbell, un psiholog, filozof și sociolog american. L-a folosit pentru prima dată în cartea sa Modele de experimente în psihologie socială și cercetare aplicată. În acesta, el descrie principalele probleme asociate culegerii de cunoștințe calitative și cantitative, principalele modele de cercetare (aici folosește termenul de „cvasi-experiment”), precum și unele probleme aplicate în științele sociale. Conceptul a fost introdus pentru a rezolva problemele cu care se confruntă psihologii care au căutat să studieze diverse probleme nu încondiții stricte de laborator, dar în realitate.
Cvasi-experiment - ce este?
Acest cuvânt este de obicei folosit în două sensuri. Într-un sens larg, un cvasi-experiment este o modalitate generală de planificare a unui studiu în psihologie care implică colectarea de date empirice, dar nu toate etapele cheie ale studiului. În sens restrâns, acesta este un experiment care are ca scop confirmarea unei anumite ipoteze. În același timp, din cauza diverselor circumstanțe, cercetătorul nu controlează suficient condițiile de implementare a acestuia. Poate de aceea un cvasi-experiment nu este uneori considerat un studiu cu drepturi depline, ale cărui rezultate pot fi de încredere și operate. Cu toate acestea, acest lucru este complet nedrept (deși nu se poate nega că unele studii care au folosit această metodă au fost într-adevăr efectuate cu rea-credință).
Diferență mare
Există o diferență cu adevărat importantă între un experiment și un cvasi-experiment în psihologie (termenul este folosit mai ales în acest domeniu științific). De obicei, se întâmplă astfel: omul de știință nu influențează în mod direct persoanele supuse studiului, așa cum ar trebui să fie realizat într-un experiment real. De exemplu, dacă un psiholog dorește să studieze tehnici de memorare a poeziilor la grădiniță, atunci în cazul unui cvasi-experiment, nu va împărți copiii în grupuri, ci va studia grupuri deja stabilite într-o echipă care învață poezia în moduri diferite. Prin urmare, acest proces este numit și diferit - experimentul de planificare mixt. În plus, există un alt nume - experimentul ex-post-facto,deoarece datele sunt colectate și analizate după ce a avut loc un eveniment. O varietate de grupuri de oameni pot fi studiate în acest fel: victime ale violenței sau dezastrelor, elevi de la școală, copii adoptați sau gemeni separați - adică grupuri care nu pot fi create artificial.
În experiment, psihologul va împărți cu siguranță copiii în noi grupuri și va controla complet procesul de învățare. Astfel, în ambele cazuri, cercetătorul va ajunge la concluzii, dar în cazul unui cvasi-experiment în psihologie, există un anumit risc ca aceste rezultate să fie mai superficiale și, eventual, speculative, în funcție de poziția psihologului.
Trei tipuri principale
Există doar trei tipuri de cvasi-experiment:
- Cazul în care cercetătorul nu egalează grupurile de studiu.
- Nu este necesar niciun grup de control pentru experiment.
- Impactul asupra subiectului este real, nu creat artificial.
De ce sunt ținuți?
Nu ar trebui să credem că cvasi-experimentele sunt lotul oamenilor de știință din fotoliu care nu îndrăznesc să se amestece în realitatea înconjurătoare. Faptul este că multe experimente pur și simplu nu pot fi construite în condiții de laborator și doar există o situație de control complet posibil. În consecință, oamenii de știință sunt nevoiți să lucreze în teren cu situații reale, în care posibilitatea de control este redusă semnificativ, iar uneori chiar imposibil.
În plus, este important să se efectueze un așa-numit experiment orb sau mascat, care poate fi adesea echivalat cu un cvasi-experiment. Participanții săi nu ar trebui să știe că sunt studiați. În acest caz, efectul așteptării oricărui rezultat de la subiecți dispare. De exemplu, dacă sunt două clase, dintre care una are elevi în programa obișnuită, iar ceal altă clasă are un program experimental, este important ca copiii să nu fie conștienți de acest lucru, altfel rezultatele pot diferi semnificativ de situația din cvasi-experiment. Acest lucru se poate manifesta în multe moduri, de exemplu, studenții care sunt aplicați la un nou program pot încerca foarte mult.
De asemenea, există dependențe care nu pot fi gestionate. De exemplu, dacă un cercetător ia în considerare modul în care o nouă lege a afectat viața unei anumite societăți, este puțin probabil ca el să poată controla complet situația.
Logica generală a metodei
În general, cvasi-experimentul în logica (și specificul său) nu diferă de experimentul obișnuit. În același mod, sunt evidențiate etapele, sfera de aplicare, iar rezultatele sunt analizate. Astfel, principala caracteristică a cvasi-experimentului este că cercetătorul nu controlează complet procesul, deoarece posibilitățile acestuia sunt limitate.
Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă deloc că aceasta este o metodă de proastă calitate pentru studierea diferitelor caracteristici psihologice ale unei persoane. În principiu, orice experiment real care nu se realizează în laborator, înpoate fi considerat un cvasi-experiment în mare măsură.
