Tema relației dintre copii și părinți, precum și psihologia umană în ceea ce privește comportamentul, devine în prezent din ce în ce mai relevantă. Multe mame se întreabă: „De ce copilul meu a început să se comporte diferit la o anumită perioadă? De ce a devenit atât de agitat, agresiv, hiperactiv și problematic? Răspunsurile la aceste întrebări ar trebui căutate în manualele profesorilor clasici, cum ar fi L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko etc. Dar dacă nu aveți absolut timp pentru asta, vă sugerăm să citiți acest articol, pentru a înțelege toate subtilitățile psihologiei copilului., pentru a studia tipurile de tulburări și tulburări de comportament, precum și pentru a găsi abordarea corectă a corectării acesteia și a creșterii copilului în ansamblu.
Comportament voluntar și involuntar
În psihologie, există două tipuri de comportament: voluntar și involuntar. Primul este deținut de copiii organizați care dau dovadă de reținere și responsabilitate în afaceri. Ei sunt gata să se supună propriilor obiective și normelor, legilor stabilite în societate,reguli de conduită și, de asemenea, au o disciplină ridicată. De obicei, copiii cu un tip de comportament arbitrar sunt clasificați ca fiind prea ascultători și exemplari. Dar trebuie să recunoașteți că nici această metodă de auto-hrănire nu este ideală.
De aceea psihologii disting un alt tip: comportamentul involuntar (orb). Astfel de copii se comportă fără gânduri și sunt adesea lipsiți de inițiativă, preferă să ignore regulile și legile - pur și simplu nu există pentru astfel de copii. Încălcările devin treptat sistematice, copilul încetează să mai răspundă la comentarii și reproșuri în direcția lui, crezând că poate face ce vrea. Și un astfel de comportament este, de asemenea, considerat o abatere de la normă. Vă întrebați: ce tip este cel mai acceptabil pentru un copil? Ambele comportamente necesită ajutor corectiv, care va avea ca scop depășirea trăsăturilor negative de personalitate.
Care este motivul abaterilor?
După cum știți, fiecare persoană este individuală, iar a crede că apariția abaterilor în comportamentul a doi copii are aceleași motive, în majoritatea cazurilor este greșit. Uneori, încălcările pot avea o condiționalitate primară și sunt o caracteristică a unei persoane. De exemplu, poate fi o schimbare permanentă a proceselor mentale, întârziere sau dezinhibare motrică, deficiență intelectuală etc. Astfel de abateri sunt numite „tulburări neurodinamice”. Copilul poate suferi de iritabilitate nervoasă, instabilitate emoțională constantă și chiar schimbări bruște de comportament.
Aberații la copiii sănătoși
Dacă fondul emoțional al copilului este normal și suficient de stabil, atunci cauza abaterilor psihologice poate fi eșecurile, de exemplu, în activitățile educaționale sau de comunicare și, ca urmare, incapacitatea copilului de a face față acestor dificultăți pe cont propriu. Astfel de copii sunt foarte indecisi, pasivi, incapatanati si agresivi. În acest caz, principalul lucru este să înțelegeți că copilul efectuează aceste acțiuni involuntar și cu atât mai mult nu pentru a „enerva” pe cineva. Pur și simplu nu se poate adapta la situație și se poate adapta la desfășurarea evenimentelor. În continuare, vom analiza mai detaliat anumite tipuri de comportament, și anume caracteristicile, cauzele și metodele de corectare ale acestora.
Comportament hiperactiv
Hiperactivitatea este poate cel mai popular tip de tulburare de conduită. Astfel de copii au nevoie pur și simplu de o activitate fizică sporită. Dar asta face parte din problemă. Când un copil cu comportament hiperactiv intră într-o societate cu anumite norme și rutine prescrise în ea, tensiunea lui nervoasă și musculară crește. Copilul nu poate tolera astfel de interdicții, având ca rezultat o deteriorare a atenției, o scădere a capacității de lucru, oboseală rapidă și descărcare emoțională, exprimată prin neliniște și neliniște motorie. Și un astfel de comportament este doar una dintre abaterile disciplinare.
Este mult mai dificil pentru acești copii să se afle în locuri publice, în comunicarea cu semenii și rudele le este foarte greu să găsească un limbaj comun. Neadaptativcaracteristicile comportamentale ale copiilor cu hiperactivitate indică mecanisme de reglare a psihicului insuficient formate, în primul rând autocontrolul ca circumstanță principală și legătură în formarea tulburărilor de comportament.
Comportament demonstrativ
Cu un astfel de comportament, copilul încalcă în mod deliberat și cu bună știință normele și regulile acceptate. Mai mult, toate acțiunile sale se adresează în principal adulților. Cel mai adesea, acest comportament se manifestă astfel: copilul face fețe în prezența adulților, dar dacă nu-i acordă atenție, atunci acest lucru trece rapid. Dacă copilul este în centru, el continuă să se comporte ca un clovn, demonstrându-și stăpânirea. O caracteristică interesantă a acestui comportament este că, dacă adulții îi fac comentarii copilului despre comportamentul său incorect, acesta începe să se arate și mai activ și să se prostească în toate felurile posibile. Astfel, copilul, cu ajutorul acțiunilor non-verbale, pare să spună: „Fac ceva care nu ți se potrivește. Și voi continua să fac asta până când nu-ți vei pierde interesul pentru mine.”
Lipsa de atenție este motivul principal
Acest mod de comportament este folosit de bebeluș mai ales în cazurile în care îi lipsește atenția, adică comunicarea cu adulții este deficitară și formală. După cum știți, comportamentul și psihicul sunt strâns legate, așa că uneori comportamentul demonstrativ este folosit de copii și în familii destul de prospere, unde copilului i se acordă suficientă atenție. În aceste situații, autodenigrareapersonalitatea este folosită ca o încercare de a scăpa de puterea și controlul părinților. Apropo, plânsul nerezonabil și nervozitatea în cele mai multe cazuri sunt folosite și de un copil pentru a se afirma în fața adulților. Copilul nu vrea să accepte că le este supus, trebuie să se supună și să se supună în toate. Dimpotrivă, încearcă să „preia” bătrânii, pentru că are nevoie de asta pentru a-și spori propria semnificație.
Comportament de protest
Răzvrătirea și încăpățânarea excesivă, lipsa de dorință de a lua contact, creșterea stimei de sine - toate acestea se referă la principalele forme de manifestare a comportamentului de protest. La vârsta de trei ani (și mai puțin), astfel de manifestări ascuțite de negativism în comportamentul copilului pot fi considerate o normă, dar în viitor aceasta ar trebui să fie considerată o tulburare de comportament. Dacă copilul nu dorește să facă nicio acțiune doar pentru că i s-a cerut sau, și mai rău, i s-a ordonat, atunci putem concluziona că copilul pur și simplu tinde spre independență, vrea să demonstreze tuturor că este deja independent și nu va urmați ordinele. Copiii își dovedesc cazul tuturor indiferent de situație, chiar dacă realizează cu adevărat că greșesc. Este extrem de important pentru acești tipi ca totul să fie așa cum își doresc. Este inacceptabil ca ei să țină cont de opinia generației mai în vârstă și ignoră întotdeauna normele de comportament general acceptate.
Ca urmare, apar dezacorduri în relații, iar reeducarea fără ajutorul unui specialist devine aproape imposibilă. Cel mai adesea, acest comportament esteo formă permanentă, mai ales când în familie apar adesea neînțelegeri, dar adulții nu vor să facă compromisuri, ci pur și simplu încearcă să educe copilul cu strigăte și ordine. Adesea, încăpățânarea și asertivitatea sunt definite ca „spiritul contradicției”. Copilul se simte de obicei vinovat și îngrijorat de comportamentul său, dar totuși continuă să se comporte așa din nou. Motivul acestei încăpățânări constante este stresul prelungit, căruia copilul nu-l poate face față singur, precum și deficiența intelectuală și supraexcitabilitatea.
De aceea, apariția unei încălcări a comportamentului poate avea cauze diferite. A le înțelege înseamnă a găsi cheia copilului, a activității și activității sale.
Comportament agresiv
Comportamentul agresiv este intenționat și distructiv. Folosind acest punct de vedere, copilul rezistă în mod deliberat legilor și normelor vieții oamenilor în societate, dăunează „obiectelor de atac” în toate modurile posibile, iar acestea pot fi atât oameni, cât și lucruri, provoacă emoții negative, ostilitate, frică și depresie în aceștia. cu care interacționează.
Astfel de acțiuni pot fi efectuate pentru a atinge direct obiective importante și relaxare psihologică. Autoafirmarea și autorealizarea - pentru asta se poate comporta un copil prea agresiv. Agresivitatea poate fi îndreptată fie asupra obiectului în sine, care provoacă iritabilitate, fie asupra obiectelor abstracte care nu au nicio legătură cu el. Copilul în astfel de cazuri este practic incontrolabil: începe o ceartă cu cineva, distruge tot ceea ce vine la îndemână,arunca crize de furie - toate acestea un copil le poate face fără o strângere de conștiință, crezând că aceste acțiuni nu vor fi pedepsite. Cu toate acestea, agresivitatea se poate manifesta și fără agresiune fizică, ceea ce înseamnă că pot fi folosiți și alți factori comportamentali. De exemplu, un copil îi poate insulta pe alții, îi poate tachina și înjură. Aceste acțiuni arată o nevoie nesatisfăcută de autoestima.
De ce și de ce copilul se comportă așa?
Arătând agresivitate, copilul își simte superioritatea îndoielnică față de ceilalți, forță și rebeliune. Principalele cauze ale tulburărilor de comportament sunt problemele și dificultățile pe care le întâmpină copiii din cauza studiilor. Profesioniștii numesc această tulburare nevrotică pedagogie. Este unul dintre principalele motive care duc la sinucidere. Dar numai educația nu poate fi acuzată pentru agresivitatea excesivă a copilului. Impactul negativ al jocurilor pe calculator, influența mass-media și schimbările în sistemul de valori în relații, dizarmonia în familie, și anume certurile constante ale părinților și luptele - toți acești factori pot avea un impact negativ și asupra psihicului copilului. Dacă copilul dvs. a devenit prea impulsiv, temperat, anxios sau instabil emoțional, atunci este timpul să contactați un psiholog sau să încercați să purtați singur o conversație și să aflați care este motivul manifestării agresiunii.
Infantilitate în comportament
Dacă observi că un copil se comportă în afara vârstei și obiceiurile copilărești îi sunt inerente, atunci copilul poate fi considerat infantil. Astfel deșcolarii, fiind angajați în activități destul de serioase, continuă să vadă în toate doar distracție și joacă. De exemplu, în timpul lecțiilor, un copil, fără să observe, poate fi brusc distras de la muncă și începe să se joace. Profesorii consideră, de obicei, acest comportament ca pe o încălcare a disciplinei și a neascultării, dar în acest caz este necesar să se țină cont de faptul că copilul nu face deloc acest lucru pentru a înfuria profesorul sau pentru a primi o mustrare. Chiar dacă copilul se dezvoltă normal sau prea repede, în comportamentul său sunt încă vizibile o oarecare imaturitate, nepăsare și lejeritate. Este vital ca astfel de copii să simtă constant grija sau atenția cuiva, nu pot lua singuri decizii, fiindu-le frică să greșească sau să facă ceva greșit. Sunt lipsiți de apărare, nehotărâți și naivi.
Copilul poate duce ulterior la consecințe nedorite în societate. Un copil care manifestă acest tip de comportament este adesea influențat de semeni sau copii mai mari cu atitudini antisociale. Fără să stea pe gânduri, se alătură acțiunilor și faptelor care încalcă disciplina și regulile generale. Factorii comportamentali, cum ar fi suferința și durerea, sunt inerenți acestor copii, deoarece au tendința de a avea reacții caricaturale.
Comportament conform
Acum să vorbim despre comportamentul excesiv de disciplinat. Experții îl numesc conform. De regulă, adulții sunt mândri de acest comportament al copiilor lor, dar așa este, ca toate cele de mai susabatere de la norma. Ascultarea neîndoielnică, respectarea oarbă a regulilor contrare propriei opinii în unele cazuri pot duce la tulburări psihice și mai grave ale copilului.
Cauza supunerii excesive poate fi stilul parental autoritar, supraprotecția și controlul. Copiii din astfel de familii nu au posibilitatea de a se dezvolta creativ, deoarece toate acțiunile lor sunt limitate de atitudinile părinților. Sunt foarte dependenti de opiniile altora, predispusi la o schimbare rapida de punct de vedere sub influenta celorl alti. Și așa cum ați înțeles deja, psihologia umană joacă un rol foarte important în determinarea comportamentului. După comportament, puteți determina dacă copilul are probleme psihice, cum se descurcă în comunicarea cu rudele, prietenii și rudele, cât de echilibrat și calm este.
Moduri de a corecta comportamentul copiilor
Metodele de corecție depind direct de natura neglijenței pedagogice, de modelele de comportament și de modul în care copilul este crescut în ansamblu. Stilul de viață, comportamentul oamenilor din jur și condițiile sociale joacă, de asemenea, un rol important. Unul dintre principalele domenii de corectare este organizarea activităților copiilor în concordanță cu interesele și hobby-urile acestora. Sarcina oricărei corectări este de a activa și încuraja copiii să lupte cu calitățile negative observate la ei, proastele maniere și obiceiurile proaste. Desigur, acum există și alte direcții și metode metodologice de corectare a abaterilor în comportamentul copiilor, și anume sugestie, biblioterapie,terapie prin muzică, logoterapie, terapie prin artă, terapie prin joc. După cum am menționat mai sus, această din urmă metodă este cea mai populară și eficientă.
