Este frumos să comunici cu o persoană inteligentă care poate susține orice subiect, poate glumi la timp și poate deveni serioasă. Despre astfel de oameni se spune că au un nivel ridicat de inteligență. Ce este acest concept și care sunt nivelurile lui?
Nivel de inteligență - ce este?
Inteligenta este caracterizata ca o anumita calitate a psihicului uman, care ii permite sa se adapteze la conditiile schimbatoare ale vietii. Constă, de asemenea, în capacitatea de a învăța ceva nou, de a înțelege și de a-și aplica cunoștințele și experiența. Nivelul de inteligență este un anumit coeficient, exprimat într-o evaluare cantitativă a capacității unei persoane de a se adapta la noile condiții de viață.
test Wechsler
Mulți oameni de știință au fost implicați în determinarea nivelului de inteligență, dar scala Wechsler a fost deosebit de populară în ultima vreme. Dezvoltat în 1939, vă permite să determinați aspecte ale caracteristicilor intelectuale ale unui copil și ale unui adult în intervalul de la trei la șaptezeci și patru de ani. Testele lui Wexler se bazează pe un model intelectual ierarhic, al cărui vârf este inteligența verbală și practică (non-verbală).
Istoria apariției criteriilor pentru determinarea dezvoltării mentale în cadrul testului
În 1939, a apărut prima versiune a scalei - Bellevue, unde „Bellevue” este numele clinicii. Testele Wexler propuse au fost concepute pentru a diagnostica abilitățile intelectuale ale persoanelor cu vârsta cuprinsă între șapte și 69 de ani. D. Wexler a criticat testele folosite la acea vreme, dintre care principalul era testul Stanford-Binet. I-a considerat nepotriviți pentru studiul categoriei de persoane adulte, deoarece au o orientare de mare viteză, care este dificilă pentru vârstnici. De asemenea, în testele existente au existat operații primitive care vizează mai mult vârsta copiilor.
Caracteristicile sale
O trăsătură caracteristică a acestei metode de testare este capacitatea de a acoperi o gamă largă de vârste, iar un test Wechsler separat este o versiune pentru copii care oferă o descriere specifică a înclinațiilor intelectuale ale copilului și dezvăluie modele de dezvoltare a inteligenței. În plus, rezultatele obținute în timpul testării sunt luate în considerare de către medicii psihiatri pentru diagnosticarea corectă.
Care sunt modificările acestei tehnici?
Wexler a realizat o combinație de subteste după conținut și niveluri de dificultate. Și IQ-ul mental redirecționat către vârstă.
W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) - a fost mai degrabă o scară intelectuală pentru adulți. A fost revizuit de două ori. Drept urmare, în 1949, au văzut lumina testele Wechsler WAIS, adică Scala de inteligență pentru adulți Wechsler. aceastaexista deja o tehnică standardizată, care era distribuită în funcție de caracteristicile de sex și vârstă. Dintre aceștia, 1700 dintre subiecți aveau vârste cuprinse între 16 și 64 de ani, iar 475 aveau vârsta de 60 și peste. La standardizare s-a luat în considerare nu numai vârsta, ci și statutul profesional și educația. Scala finală este concepută pentru o gamă cuprinsă între zece și șaizeci de ani. Principalele criterii de subtest sunt:
- corelație mare cu alte teste;
- o diferență de funcție, care exclude influența specifică a anumitor abilități sau absența acestora;
- posibilitatea unor concluzii conform rezultatelor testelor.
Astăzi sunt utilizate trei tipuri de diagnostice: testul WAIS (adulți între 16 și 64 de ani), WISC (copii și adolescenți 6,5-16,5 ani) și WPPSI (copii 4-6,5 ani). Pentru Federația Rusă, doar primele două au fost adaptate: WAIS și WISC.
Blocuri de aluat
Această tehnică include 2 blocuri:
- verbal, format din 6 subteste;
- nonverbal – 5 subteste.
În primul bloc se examinează competența generală (conștientizarea), inteligența rapidă (înțelegerea), aritmetica, asemănarea (asemănarea), repetarea numerelor, dicționarul. Și non-verbal includ cercetări în domeniul detaliilor lipsă, imagini secvențiale, folosiți cuburi Kos, adăugați cifre, folosiți criptarea. Toate sarcinile sunt date în ordinea creșterii dificultății de la nivel la nivel. Din punct de vedere al timpului, testarea durează o oră pentru secție și încă una pentru procesarea rezultatelor. La conducereluați în considerare categoria de vârstă, deoarece există un test Wexler separat - o versiune pentru copii și unul separat - pentru adulți.
Ce contează în rezultatele testului?
Pentru a rezuma, este necesar să se efectueze trei niveluri de procesare și interpretare a rezultatelor. Primul nivel este analiza semnelor de inteligență generală, verbală și non-verbală. Al doilea este studiul rezultatelor cu calculul coeficientului corespunzător, profilul estimat al sarcinilor efectuate. În a treia etapă are loc interpretarea profilului individual, ținând cont de comportamentul secției în timpul examinării și de alte date de diagnostic. La fel ca un adult, ei procesează testul Wexler pentru preșcolari, analizând rezultatele sarcinilor atribuite.
Folosind varianta clasică pentru a obține rezultatul, specialistul calculează primele estimări „umede” ale fiecărui studiu. După aceea, însumează scorurile din tabelele care corespund sarcinii, le transformă în cele tipice și le afișează ca profil. Scorurile verbale și scorurile non-verbale trebuie adăugate separat, apoi indicatorii trebuie determinați pe baza tabelelor generale de IQ.
Descrierea scalei tehnicii Vechsler
Scalele verbale și non-verbale sunt incluse în metodologie. Primul include următorii indicatori:
1. Scara de conștientizare generală constă din 29 de întrebări la care trebuie să se răspundă. Acesta este diagnosticul nivelului de cunoștințe simple, fără pregătire teoretică specială. Corect, un punctrăspunsurile greșite nu sunt luate în considerare.
2. Scala de înțelegere conține 14 sarcini pentru studierea încărcăturii semantice a expresiilor și a capacității de a raționa. Note de corectitudine - de la zero la două puncte.
3. Aritmetica constă din 14 sarcini din cursul de știință aritmetică din învățământul elementar. Testul este oral, aici este importantă atenția specialistului care efectuează examinarea. El se uită la ușurința în gestionarea datelor și a intervalului de timp.
4. Găsiți asemănarea obiectelor - 13 sarcini pentru a identifica o categorie comună de obiecte. Înțelegerea este importantă în acest bloc. Note de la zero la doi.
5. Memorați numere - rânduri de 3-9 numere (ascultați și repetați verbal) și 2-8 numere care sunt redate în ordine inversă.
6. Vocabularul este format din 42 de concepte. În același timp, sunt studiate experiența verbală, conceptualitatea, semnificația. Zece cuvinte din acest bloc sunt preluate din limbajul cotidian al comunicării, douăzeci au un nivel mediu de complexitate, 12 dintre ele sunt concepte abstracte și teoretice. Evaluările de aici sunt setate de la zero la doi pentru o opțiune.
Testul pentru adulți al lui Wechsler este o variantă de evaluare a inteligenței non-verbale. Include 5 acțiuni:
- Date de caractere (criptare) - 100 de cifre timp de 1,5 minute.
- Finalizarea desenelor - 21 de piese (20 de minute).
- Coss Hexahedrons (40 de zaruri) - asamblați un plan din zaruri.
- Secvență - 8 serii de cărți.
- Colectarea obiectelor din forme - 4 sarcini.
Rezultatul unui test de inteligență folosind o tehnică precum testul Wechsler pentru copii depinde de cultura generală formatăcopilul și performanța lui școlară. Performanța sarcinii este legată de IQ-ul general, dar este determinată și de genetică. De aici rezultă că viteza de dobândire a abilităților și cunoștințelor verbale îi va determina succesul și nivelul de educație.
Explicația rezultatelor
Momentul cel mai interesant din orice test este momentul decodării rezultatelor. Acest lucru se aplică tuturor metodelor, deoarece o persoană este interesată să știe de ce a petrecut atât de mult timp și cum este în cadrul subiectului ales.
Testul Wechsler pentru inteligență sugerează și o anumită gradare a rezultatelor. Această caracteristică a dezvoltării mentale este considerată aici în următoarele intervale:
- Mai mult decât inteligență ridicată - scor 130.
- Ridicat – 120-129.
- Bine - 110-119.
- Mediu - 90-109.
- Rău - 80-89.
- Zonă limită - 70-79.
- Scăzut (defect mental) - până la 69.
Caracteristici ale versiunii pentru copii a testului
Scala de diagnosticare pentru copiii de vârstă școlară (6, 5-16, 5 ani) include douăsprezece subteste conforme cu WAIS, dar cu sarcini mai ușoare și similare și un subtest labirint adăugat.
Testele lui Wexler pentru preșcolari sunt diferite prin aceea că „înțelegerea” este înlocuită cu „reamintirea numerelor”, iar „labirintul” este înlocuită cu „codificarea”. În timpul experimentului, părțile verbale și non-verbale alternează astfel încât copilul să poată învăța cu ușurință sarcinile și să le ducă la bun sfârșit. Studiile suplimentare nu sunt luate în considerare pentru calcularea IQ.
Subtestul „labirint” constă în sarcini care cresc treptat în dificultate. Pentru aceasta, este prevăzut un anumit timp (pentru a găsi o cale de ieșire), după care sunt contorizate erorile.
În 1967, a fost lansată versiunea WPPSI, constând din 11 subteste, dintre care unul auxiliar. Opt dintre ele sunt ușoare și au fost adaptate la WISC, iar restul de trei sunt noi. Diagnosticul prin această tehnică poate fi efectuat în două etape.
Blocul verbal include: competență, vocabular, abilitate aritmetică, asemănare, conștientizare și propoziții.
Scala acțiunilor acestei modificări a testului include: o casă pentru un animal, realizarea de desene, labirinturi, scheme geometrice, construcția de blocuri - hexaedre Koss.
„Propozițiile” din acest bloc au fost înlocuite cu „memorizarea caracterelor”, care sunt preluate din WISC, fie sunt înlocuite cu orice test verbal, fie sunt folosite suplimentar.
Subtestul „Casa animalelor” este luat în locul „cifrului” de la WISC și constă din carduri cu imagini cu un câine, un pui, un pește și o pisică. Copilul aranjează casele după cheie.
Termeni și condiții
În procedura de studiere a sferei intelectuale a copiilor, testarea începe numai după motivarea secției. Atunci doar testul Wexler pentru copii va arăta rezultate reale. În același timp, este necesar să încercați să setați copilul în mod pozitiv, folosind un zâmbet și creând o atitudine pozitivă.
Copilul nu estear trebui să se simtă ca la un examen. Intrarea la testare trebuie să fie într-un mod ludic. Întrebările sunt formulate clar și precis. Toate răspunsurile, cu excepția celor care sunt în mod clar negative, ar trebui încurajate. Răspunsurile nereușite sunt amortizate, iar atunci când copilul tăce, specialistul ar trebui să-l stimuleze să răspundă. Ei nu trec la următoarea sarcină până nu primesc un răspuns la cea anterioară. În caz de contradicții, este necesar să se acorde opțiunea corectă de a alege întrebarea principală „cum?”. Întrebările suplimentare în acest caz sunt nepotrivite, deoarece pun copiii într-o situație dificilă.
De asemenea, este posibil ca copilul să facă sarcina incorect. Apoi, psihologul de testare ar trebui să pretindă că nu observă acest lucru și să invite copilul să se gândească la răspunsul la următoarea întrebare. După succesul în următorul răspuns, subiectul este invitat să revină la întrebarea anterioară din nou.
Abordarea tinerilor cu vârsta peste 16 ani atunci când susțin testul Wechsler pentru adulți este absolut identică cu cea a copiilor, cu ușoare ajustări în funcție de vârstă.
Interpretarea indicatorilor non-verbali ai versiunii testului pentru copii
IQ (testul Wechsler) este analizat folosind coeficienți. Este important să acordați o atenție deosebită îmbunătățirii componentelor non-verbale la un copil. Mulți oameni de știință cred că diagnosticul non-verbal este mult mai puternic.
Trebuie ținut cont de faptul că rezultatul testării în copilărie se poate schimba semnificativ dacă se schimbă condițiile de viață, creșterea și educația copilului. Tehnica șablonului nu este pe deplin capabilăarată inteligența individului, deoarece nu ține cont de aspectele dinamice ale dezvoltării abilităților mentale. Este corect să spunem că IQ ridicat nu este geniu. Se întâmplă adesea ca oamenii de în altă inteligență să fie invizibili pentru societate, în timp ce cei cu inteligență medie să obțină un mare succes profesional. Faptul este că succesul depinde de un anumit intelect, de originalitatea gândirii, de puterea de a lupta pentru un scop și de alte lucruri. Este imposibil să vorbim categoric pe baza rezultatelor testelor despre potențialul intelectual, limita dezvoltării copilului. Acest lucru este inacceptabil din punct de vedere moral.
Corectitatea în descrierea rezultatelor testelor
Tocmai din acest motiv, se cere de la un psiholog o anumită blândețe în descrierea rezultatelor care arată un nivel intelectual scăzut. Interpretarea testului Wechsler sugerează un rezultat diferit al tehnicii. Când vine momentul să anunțe rezultatele, specialistul ar trebui să facă acest lucru fără un indiciu de un nivel scăzut de inteligență, dând speranță unei persoane, sfătuindu-l să se dezvolte în continuare fără a se opri aici.
