Pe lângă procesele cognitive intelectuale, perceptuale, există și procesele mnemonice. Sunt componente ale activității cognitive umane, strâns legate de procesele sale perceptive, activitatea intelectuală. Imaginile de memorie rezultate se numesc reprezentări.
Interpretarea conceptului de memorie
Se știe că acesta este procesul de conservare a experienței dobândite anterior, el este cel care face posibilă reutilizarea acesteia din urmă în acțiune, precum și revenirea în câmpul conștiinței. Ea conectează trecutul unui individ cu prezentul său, precum și cu viitorul său. Memoria este cea mai importantă funcție cognitivă care formează baza pentru învățarea și dezvoltarea ulterioară.
Experienta trecuta este formata din imagini recurente ale obiectelor individuale, procese care au fost percepute in trecut, miscari invatate anterior, actiuni, sentimente si dorinte experimentate inainte si ganduri care au aparut candva.
Procese de memorie de bază
Acestea includ:
- remembering;
- recunoaștere;
- redare.
Trecerea directă în creier de la stimuli interni și externi ai diferitelor tipuri de excitații lasă așa-numitul măturat în el, rămânând mulți ani. În cazul în care unvorbind la figurat, se poate imagina că în cortexul emisferelor sunt aprinse căi pentru excitațiile menționate anterior, în urma cărora conexiunile nervoase apar mai rapide și mai ușor. Acestea din urmă sunt păstrate și apoi prind viață în cazul unei repetări a excitațiilor sau dispar dacă nu sunt repetate, iar apoi „dublat” este uitat. Astfel, procesul de formare, păstrarea conexiunilor temporare este fundamentul fiziologic al memoriei.
Mecanismul fenomenului luat în considerare
Informațiile care provin din simțuri sunt procesate de memoria senzorială, ceea ce asigură păstrarea lor pentru o perioadă destul de scurtă de timp (de obicei, mai puțin de un minut).
În funcție de tipul de stimul, acesta din urmă poate fi:
- echoic (conexiune cu auzul);
- iconic (conexiune cu viziunea), etc.
Psihologii sugerează că semnele fizice ale informațiilor primite sunt înregistrate în memoria senzorială. Cu alte cuvinte, în această etapă, memoria se diferențiază - cu ochii sau cu nasul.
Imediat după primirea oricărei informații, începe un proces precum uitarea.
Tipuri de memorie
Există o serie de criterii de clasificare a acestora, dintre care unul este împărțirea acestuia în funcție de timpul de păstrare a materialului primit, iar celăl alt în funcție de analizor care predomină în procesele de memorare, reproducere menționate anterior., conservarea materialului.
Deci, în primul caz, se obișnuiește să se aloce mai multe tipuri de memorie:
- operațional;
- instant;
- genetic;
- pe termen scurt;
- pe termen lung.
Și în al 2-lea caz vorbim despre vizual, olfactiv, auditiv, tactil și alte tipuri de memorie. Acum să aflăm mai multe despre ce sunt memoria auditivă și vizuală.
Prima este privită ca o bună memorare, o reproducere destul de exactă a diferitelor tipuri de sunete, de exemplu, muzicale, vorbire. Memoria auditivă este necesară pentru filologi, acusticieni, muzicieni, precum și pentru persoanele care studiază limbi străine.
Memoria vizuală este asociată mai întâi cu conservarea, iar apoi cu reproducerea imaginilor vizuale primite. Destul de des, acest tip este inerent persoanelor cu percepție eidetică, astfel de indivizi sunt capabili să „vadă” imaginea imprimată deja în imaginația lor pentru o perioadă de timp semnificativ lungă după încheierea impactului asupra organelor senzoriale corespunzătoare. Pe baza acestui fapt, tipul de memorie în cauză implică prezența capacității de a imagina subiectul.
Așadar, după ce am aflat ce sunt memoria auditivă și vizuală, nu va fi de prisos să fim atenți la întrebările referitoare la posibilitatea dezvoltării lor. Pentru a face acest lucru, ar trebui să apelați la tehnici speciale.
Dezvoltarea memoriei vizuale
Este cert că toată lumea s-a confruntat măcar o dată cu o astfel de situație când cineva din mediul înconjurător a memorat cu ușurință noi informații detaliate. Majoritatea oamenilor experimentează pe termen scurtmemorie vizuală. Determină capacitatea de a memora informații vizuale, de a aprofunda înțelegerea în prezența anumitor materiale vizuale.
Astăzi există tehnici care ajută la îmbunătățirea memoriei. Una dintre cele mai comune modalități este antrenarea imaginației, dezvoltarea gândirii creative, utilizarea asociațiilor. De exemplu, dacă trebuie să vă amintiți numerele cu mai multe cifre, trebuie să le prezentați într-o formă precum plante, animale, obiecte neînsuflețite. Deci, o unitate poate fi un stâlp de pe marginea drumului, un doi poate fi o lebădă, un șase poate fi un lacăt (deschis), un opt poate fi o păpușă matrioșcă etc. Dacă este dificil să-ți imaginezi întreaga imagine imediat, atunci poți încerca să schițezi o schiță.
Dezvoltarea memoriei auditive
Așa cum a devenit deja clar, memoria auditivă și vizuală pot fi antrenate. Ne-am uitat deja la modul în care puteți îmbunătăți memoria vizuală, acum vom învăța cum să antrenăm auditiv. Acest tip de memorie joacă un rol important în memorarea unui cuvânt nou, cântece, poezii. Un exercițiu eficient de dezvoltare în acest caz este „Ascultați și amintiți-vă”. De exemplu, dacă acesta este un copil, atunci după ce ascultă o poveste scurtă („Nap”), trebuie să o repete în ordine exactă.
Pentru copiii mai mici este potrivită o formă simplificată a sarcinii: se anunță numele mai multor obiecte pereche (pantofi cu șireturi, farfurie-linguri etc.). Dezvoltarea memoriei auditive este bine facilitată de sunetul obiectelor simple. Va fi util să cumpărați pentru un copilinstrumente muzicale de jucărie. De asemenea, puteți demonstra diferite sunete, după care copilul va trebui să ghicească instrumentul.
Astfel, putem spune cu siguranță că memoria auditivă și vizuală pot fi antrenate, mai ales în copilăria timpurie. Până în prezent, există multe metode, rămâne doar să o alegeți pe cea potrivită.
În cele din urmă, merită amintit că articolul a considerat concepte precum memoria vizuală și auditivă. Informații detaliate despre procesele de memorie.
