Unul dintre simptomele indicative ale dezvoltării, care apare într-un mod dizarmonic, este psihopatologia. Este o anomalie în dezvoltarea psihicului. Se bazează pe disontogeneza sferei emoțional-voliționale.
Ce este dizarmonia în dezvoltarea mentală?
Dezvoltarea dizarmonică este o abatere în formarea personalității, care se caracterizează prin apariția diferitelor tipuri de psihopatii. Impactul negativ pe termen lung al factorilor traumatici asupra psihicului imatur al copilului duce la faptul că sfera lui emoțional-volițională este reconstruită într-un mod ireversibil. Odată cu aceasta, se schimbă și personalitatea copilului. Condițiile prealabile stabilite biologic sub formă de temperament (care, după cum știți, predetermina puterea, echilibrul și mobilitatea proceselor din psihicul uman) formează baza psihopatologiei.
Motive
Ce declanșează procesul de dizarmoniedezvoltare? În copilărie, principalul factor social este educația și creșterea. Datorită nivelului de dezvoltare a sferei emoționale și a personalității copilului, precum și a sugestibilității crescute, condițiile de mediu nefavorabile duc la modificări persistente în structura personalității. Cu toate acestea, aici este necesar să ne amintim interacțiunea factorilor mediului intern și extern. Ca factor biologic care predispune la formarea patologică a personalității sub influență externă, se consideră insuficiența cerebrală în faza sa reziduală, accentuarea caracterului, precum și tulburările din perioada pubertății.
Cauzele dezvoltării dizarmonice pot fi și bolile ereditare, tulburările cromozomiale, lipsa de nutriție a mamei în timpul sarcinii, infecția și otrăvirea în copilărie.
Mecanisme de modelare
Dezvoltarea patologică începe după cum urmează:
- Prin fixarea reacțiilor patologice de refuz, imitație, hipercompensare ca răspuns la psihotraumă. Ulterior, astfel de reacții capătă forme stabile și devin trăsături de personalitate.
- Întărirea directă prin influențe negative ale anumitor trăsături patologice pe care copilul le are deja (excitabilitate nervoasă excesivă, isterie și altele). Când sunt expuse la condiții sociale nefavorabile, se transformă în dezvoltare psihopatică, influențând formarea caracterului copilului și adolescentului.
Reacții la protest
În centrul reacțiilor de protest se află de fapt un complex de acele experiențe care sunt deosebit de semnificative pentru un copil. Poate fi o insultă sau o umilire suferită. Reacțiile pot fi active sau pasive. Protestul se manifestă prin nesupunere, grosolănie, entuziasm motric. Pot exista stări de îngustare a conștiinței. Cu protest pasiv, ieșirea din casă, vărsăturile, enurezisul și tentativele de sinucidere sunt observate. Copilul devine capricios, manifestă constant nemulțumire față de ceilalți care au provocat o reacție de protest.
Caracteristici ale protestului pasiv
Protestul pasiv poate fi demonstrativ atunci când un copil sau un adolescent încearcă să atragă atenția adulților. Își imaginează părinții căutându-l, învinovățindu-se că l-au tratat atât de rău. Dacă scopul evadării nu este încercarea de a atrage atenția asupra sinelui, ci dorința de a scăpa dintr-o situație traumatică sau de a pedepsi un bătrân, în psihopatologie o astfel de evadare se numește impunitate. Acest tip de evadare poate deveni un stereotip comportamental.
Reacții de emancipare
O altă manifestare a dezvoltării dizarmonice. Emanciparea este, de asemenea, o manifestare a evadării. În astfel de cazuri, principala motivație a copilului este dorința de a se separa de părinți. Cu o dorință mai puțin pronunțată de a se afirma, reacțiile de emancipare pot fi exprimate și în dezacord activ față de sfaturile bătrânilor.
Reacție de grupare
Ubărbați adolescenți, acest simptom este adesea exprimat în formațiuni de grupuri. Adolescenții formează „pachete” spontane în care se stabilesc anumite reguli de comunicare. Reacția de grupare poate fi strâns legată de imitație: adolescentul imită comportamentul liderilor de grup. Dezvoltă obiceiuri proaste (alcool, droguri). Există comportament delincvent (încălcarea normelor sociale și morale și comportamentale, care nu ajunge la infracțiunea legislației actuale). Cel mai adesea are o bază comportamentală, dar în unele cazuri poate fi și patologică.
Un copil sau un adolescent care se confruntă cu un sentiment acut de inferioritate încearcă să compenseze acest sentiment. În procesul de hipercompensare, forma protectoare începe să capete un caracter din ce în ce mai hipertrofiat. Copilul are jocuri compensatorii, se blochează în fantezii, ceea ce contribuie și la formarea rapidă a trăsăturilor patologice de personalitate.
Opțiuni de patologie: impact asupra personalității
În procesul de analiză, sunt identificate patru variante principale de dezvoltare distorsionată și dizarmonică:
- Dezvoltarea unui tip excitabil afectiv. Acest tip este cauzat de un mediu social nefavorabil, unde copilul observă constant alcoolismul părinților, agresivitatea gospodăriei unul față de celăl alt. În astfel de condiții, copilul dezvoltă treptat trăsături de explozie afectivă, o tendință obsesivă de a descărca emoții, furie. Formatpregătire crescută pentru conflict. Aceste trăsături se formează inițial ca o imitație a unui astfel de comportament la membrii mai în vârstă a familiei sau ca o întărire a reacției de protest. Schimbarea personalității se caracterizează printr-o deplasare a afectului către sumbră, răutate.
- Opțiune isterică. Cel mai des întâlnit la fete. Apare în acele familii în care copilul este crescut în condiții de hiperprotecție, crește într-un mediu răsfățat, aspectul și talentele lui sunt puse în valoare exorbitant. Dar această opțiune ca reacție de protest poate apărea și în acele familii care suferă de un conflict îndelungat. Copilul, a cărui dezvoltare dizarmonică a personalității are loc în funcție de tipul histeroizilor, nu dezvoltă simțul responsabilității, capacitatea de a depăși dificultățile și obstacolele. Imaturitatea sferei emoțional-voliționale se manifestă sub formă de impulsivitate crescută, precum și de sugestibilitate. Acest tip de dezvoltare a personalității este în mod inerent una dintre variantele infantilismului mental - una dintre componentele retardării mintale (retardarea mintală).
- Opțiune de frânare. Cel mai adesea, apare în condiții speciale de hiper-custodie, unde autoritarismul are ca scop suprimarea independenței. Copilul devine timid, sensibil. Devine un adult pasiv și nesigur. Această opțiune este aproape de formarea unei personalități nevrotice, care apare în cazurile în care o situație traumatică pe termen lung în familie duce la dezvoltarea nevrozei la copil și la trăsături precum timiditatea, ipocondria, anxietatea ridicată. Dezvoltarea nevrotică apare rapid încopii slabi din punct de vedere fizic, precum și în condiții de mediu nefavorabile.
- Curs patologic al pubertății. Atât întârzierea, cât și accelerarea au un impact negativ asupra personalității. Aceste anomalii sunt cauzate atât de factori externi, cât și de caracteristicile sistemului nervos central. În prezența unui mediu nefavorabil, accentuările caracterului și trăsăturile patologice devin premise pentru formarea patologică a personalității. Acesta va conține caracteristici de excitabilitate emoțională crescută, dezinhibare, precum și comportament antisocial.
Caracteristicile dezvoltării dizarmonice sunt complexe, datorită varietății de opțiuni, a neclarității limitelor lor. Aceasta este una dintre principalele dificultăți în diagnosticul diferențial. Cu toate acestea, variantele pure de patologii sunt mult mai puțin frecvente decât cele mixte.
