Psihologia ca știință este destul de largă în ceea ce privește opiniile asupra activității umane și a mecanismelor asociate cu aceasta. Unul dintre conceptele cheie este behaviorismul. El studiază răspunsurile comportamentale nu numai ale oamenilor, ci și ale animalelor. În acest articol, vom înțelege esența behaviorismului și principalele prevederi, precum și ne vom familiariza cu reprezentanții acestei direcții.
Esența conceptului
Neoficial, behaviorismul a apărut la începutul secolului al XIX-lea. Atunci omul de știință american Edward Thorndike a descoperit legea efectului. Este un proces în care comportamentul unui individ este îmbunătățit prin anumite evenimente sau reacții. Dezvoltarea sa a fost continuată deja în secolul al XX-lea și formulată într-un concept separat de John Watson. Aceasta a fost o descoperire cu adevărat revoluționară și a determinat forma psihologiei americane pentru deceniile următoare.
Behaviorism (din engleză „behavior” - comportament)a dat peste cap ideile științifice despre psihic. Subiectul de studiu nu a fost conștiința, ci comportamentul individului ca răspuns la stimuli externi (stimuli). În același timp, experiențele subiective nu au fost negate, ci au fost într-o poziție dependentă de influențele verbale sau emoționale asupra unei persoane.
Comportament Watson a înțeles acțiunile și cuvintele pe care o persoană le face și le spune de-a lungul vieții. Acesta este un set de reacții datorită cărora are loc adaptarea la noile condiții. Adepții conceptului au descoperit că acest proces include nu numai modificări mentale, ci și fiziologice (de exemplu, contracția musculară, accelerarea secreției glandelor).
Noțiuni de bază
J. Watson a formulat principalele prevederi ale behaviorismului, care dau o idee despre direcția și metodele adepților săi:
- Subiectul psihologiei este comportamentul ființelor vii. Este asociat cu aspecte mentale și fiziologice și poate fi investigat prin observație.
- Sarcina principală a behaviorismului este predicția corectă a acțiunii individului prin natura stimulului extern. Rezolvarea acestei probleme ajută la modelarea și controlul comportamentului uman.
- Toate reacțiile sunt împărțite în înnăscute (reflexe necondiționate) și dobândite (reflexe condiționate).
- Repetarea multiplă duce la automatizarea și memorarea acțiunilor. Prin urmare, se poate susține că comportamentul uman este rezultatul antrenamentului, al dezvoltării unui reflex condiționat (deprinderi).
- Gândire șivorbirea este, de asemenea, o abilitate.
- Memoria este procesul de stocare a reflexelor dobândite.
- Reacțiile psihice se dezvoltă de-a lungul vieții și depind de condițiile de mediu, societate.
- Emoțiile sunt răspunsul corpului la stimuli plăcuti și neplăcuți.
- Nu există o periodizare a dezvoltării vârstei și modele generale de formare a psihicului.
Opiniile lui Watson au fost în mare măsură influențate de cercetările lui Ivan Petrovici Pavlov. Academicianul rus a descoperit că reflexele condiționate și necondiționate la animale formează un anumit comportament reactiv. A dedus mai multe modele generale. Iar Watson, la rândul său, a efectuat o serie de experimente cu bebeluși și a identificat trei reacții instinctive: furie, frică și dragoste. Cu toate acestea, omul de știință nu a reușit să descopere natura comportamentelor complexe.
reprezentanți
Watson nu a fost singur în opinia lui. Asociatul său, William Hunter, a creat în 1914 o schemă pentru studierea comportamentului animalelor. Ulterior, ea a primit definiția de „întârziat”. Experimentul a implicat o maimuță căreia i s-a arătat o banană într-una din cele două cutii. Apoi au închis totul cu un paravan, iar după un timp l-au deschis din nou. Și maimuța a găsit cu succes o delicatesă, cunoscându-i deja locația. Aceasta a fost o demonstrație a unui răspuns întârziat la un stimul.
Un alt comportamentist, Carl Lashley, încerca să-și dea seama de ce părți ale creierului unui animal depinde o abilitate învățată. Pentru a face acest lucru, el a antrenat șoarecele și apoi a îndepărtat chirurgical o anumită parte a creierului din acesta. Drept urmare, psihologul a dovedit că toate părțile sunt egale și potînlocuiți un prieten.
Comportamentismul actual
Unele dintre principalele prevederi ale behaviorismului lui Watson, care au primit definiția de clasic (metodologic), au fost infirmate de psihologia cognitivă la sfârșitul secolului al XX-lea. În plus, au fost formulate curente ale căror tehnici sunt folosite în psihoterapia modernă. Printre acestea, merită evidențiat comportamentismul radical, psihologic și social.
Reprezentantul conceptului radical este Burres Skinner, un om de știință și inventator american. El a sugerat că comportamentul individului depinde direct de evenimentele interne (gânduri și sentimente). Era o analiză experimentală care avea multe în comun cu pozițiile filozofice (de exemplu, cu pragmatismul american). În timp ce J. Watson, dimpotrivă, a negat introspecția.
Fondatorul comportamentismului psihologic a fost Arthur Staats. El a susținut că comportamentul uman este supus controlului practic. Pentru a face acest lucru, el a propus folosirea timeout-urilor și a unui sistem de recompense simbol. Până acum, aceste tehnici sunt folosite în programele de dezvoltare a copilului și de patopsihologie.
Teoria behaviorismului are și un aspect social. Susținătorii săi cred că definiția stimulentelor pentru influența externă depinde de experiența socială a individului.
Comportamentism cognitiv
Comportamentismul cognitiv se deosebește. Principalele prevederi au fost formulate în anii 30 ai secolului trecut de Edward Tolman. Potrivit acestora, laînvățarea, procesele mentale nu se limitează la o conexiune strictă „stimul-răspuns”. Psihologul american a extins lanțul pentru a include factori intermediari – reprezentări cognitive. Sunt capabili să influențeze comportamentul uman: sporesc sau încetinesc dobândirea obiceiurilor. Activitatea cognitivă este identificată cu imagini mentale, posibile așteptări și alte variabile.
Tolman a experimentat cu animale. De exemplu, le-a oferit posibilitatea de a găsi hrană în labirint în diferite moduri. Scopul în acest caz a prevalat asupra modului de comportament, așa că Tolman și-a numit conceptul „comportamentism țintă”.
Pro și contra
Ca orice domeniu științific, behaviorismul clasic are puncte forte și puncte slabe.
Studiul comportamentului uman a reprezentat o descoperire pentru începutul secolului al XX-lea. Înainte de aceasta, atenția oamenilor de știință era concentrată doar asupra conștiinței, izolată de realitatea obiectivă. Cu toate acestea, noua metodă era încă incompletă, unilaterală.
Adepții conceptului au considerat comportamentul ființelor vii doar în manifestări externe, fără a ține cont de procesele fiziologice și mentale.
Behavioriștii credeau că comportamentul uman poate fi controlat, reducându-l astfel la manifestarea celor mai simple reacții. Și esența activă a individului nu a fost luată în considerare.
Metodele de laborator au stat la baza cercetării comportamentale, dar nu a existat o diferență clară între comportamentul uman și cel animal.
Motivația și atitudinea mentală suntcomponente indispensabile în dobândirea de noi competenţe. Iar comportamentiştii le-au negat din greşeală.
Concluzie
În ciuda criticilor din partea adepților altor direcții, behaviorismul este încă folosit activ în psihologie. Principalele sale prevederi sunt potrivite și pentru construirea procesului pedagogic. Cu toate acestea, este important de remarcat unele limitări ale abordării. De regulă, acestea sunt legate de probleme etice (relații publice). Incapacitatea de a reduce psihicul uman complex doar la principalele prevederi ale behaviorismului îi încurajează pe oamenii de știință să combine diferite metode.
