Psihologia științifică a obținut rezultate considerabile pe parcursul dezvoltării sale. Sunt formulate regularitățile dezvoltării mentale umane, în diverse teorii se dă rațiunea cauzelor comportamentului oamenilor, caracteristicile și tipurile lor psihologice. În plus, a fost creată o abordare științifică a modului de obținere a tuturor acestor informații. Despre una dintre metodele de obținere a datelor despre o persoană, analizarea produselor activității sale, - mai departe.
Analiza produselor de activitate în psihologie
Să definim care este acest concept. Analiza produsului de activitate (APA) este o metodă de studiere a caracteristicilor psihologice ale unei persoane prin studierea produselor muncii sau activității sale creatoare. Spre deosebire de principalele metode psihologice (observare și experiment), APD se realizează indirect, adică fără comunicare directă între psiholog și clientul său. Un specialist studiază produsele creativității grafice, muzicale, dramatice ale unei persoane și, pe baza acestora, trage concluzii despre caracteristicile sale psihologice.
Analiza produselor de activitate în psihologie este cel mai des folosită în lucrul cucopii de diferite vârste, motiv pentru care a câștigat atât de „popularitate” în practica didactică.
Metoda arhivistică sau praximetrică
Există un alt nume pentru această metodă psihologică - arhivă. Acest termen a fost folosit în activitățile lor de către psihologii americani. Ei au înțeles prin metoda arhivistică studiul vieții unei persoane prin produsele sale de muncă, creativitate, înregistrări în jurnal, date de arhivă despre el. Varietatea sa este metoda biografică, care vă permite să studiați calea de viață a unui individ sau a unui grup de oameni prin realizările lor creative sau de muncă. Acesta este modul în care umanitatea modernă primește cunoștințe despre viața, relațiile și caracteristicile personale ale unor oameni celebri din trecut.
În psihologia domestică, denumirea de „analiza produselor activității” sau praximetrică (din grecescul „praxis” - „acțiune”) este mai comună. În societatea noastră, această metodă este utilizată pe scară largă în psihologia educațională pentru a studia dezvoltarea copiilor.
Analiza produselor pentru copii
APD este foarte frecventă în lucrul cu copiii de la o vârstă foarte fragedă, deoarece le permite să se exprime în condiții confortabile pentru bebeluș (în joc). Copiii mici nu sunt încă capabili să-și descrie verbal experiențele, nu știu încă numele a ceea ce simt în prezent. Dar o pot face într-un mod diferit - desenează pe hârtie, se joacă cu prietenii, scrie într-un eseu. Toate acestea pot fi un material valoros pentru un psiholog,care lucrează cu copilul.
Analiza produselor activităților copiilor presupune studierea următoarelor date:
- produse ale activităților create în joc: figurine din plastilină, construcții din diferite materiale, articole pentru jocuri de rol;
- produse ale activității muncii: spate, meșteșuguri la lecții de muncă;
- materiale productive, creative: desene, poezii, note, cântece, eseuri, aplicații și multe altele;
- produse de studiu: teste, schițe, teme.
Prin studiul acestor materiale se pot trage concluzii despre nivelul de cunoștințe, formarea deprinderilor, prezența abilităților, orientarea intereselor, starea emoțională a copilului, relațiile acestuia cu alte persoane.
Când este folosită metoda?
Metoda de analiză psihologică a produselor activității este o modalitate eficientă de a studia cuprinzător psihicul copilului. Vă permite să identificați funcții precum:
- procese mentale (gândire, atenție, memorie etc.);
- stări mentale (dispoziție);
- proprietăți psihice (caracter, abilități - tot ceea ce face un copil un individ).
Astfel, metoda poate fi folosită într-o varietate de situații - pentru a identifica cauzele eșecului elevului, cu dificultăți în adaptarea copilului, pentru a studia relația acestuia cu adulții și colegii, pentru a determina interesele și înclinațiile copilul la un anumit tip de activitate.
Acestalista continuă, deoarece numărul întrebărilor despre dezvoltarea cu succes a bebelușului crește odată cu vârsta lui. Un psiholog cu experiență va ajuta întotdeauna părinții sau educatorii îngrijorați dacă analiza produselor de activitate se află în arsenalul metodelor sale de lucru.
Ce condiții trebuie îndeplinite?
Pentru ca metoda să dea rezultate cât mai complete și precise, psihologul observă o serie de condiții în timpul studiului:
- formulează clar scopul - ce anume se studiază și de ce (de exemplu, manifestarea relației unui copil de 6 ani cu adulți și semeni semnificativi în desene);
- selectează copii (dacă este un grup) de vârsta corespunzătoare (în acest caz, 6 ani) și cu abilitățile specificate (cum ar fi desenul);
- pregătește aceleași condiții pentru activități pentru toți copiii (aceleași materiale, loc);
- își minimizează propria influență asupra procesului de muncă al copiilor, se asigură că copiii lucrează independent și sunt motivați;
- repară reacțiile emoționale ale copiilor care se manifestă în procesul muncii;
- dacă studiul implică o conversație ulterioară cu copilul despre produsul muncii sale, el pregătește întrebări în avans;
- indică criteriile după care va fi evaluat produsul final (de exemplu, alegerea culorii, compoziția).
Cum se face analiza?
Această metodă presupune analiza proceselor și produselor activității. Aceasta înseamnă că nu numai produsul finalMunca copilului poate purta informații despre el, dar și procesul însuși de creare a acestuia. De exemplu, când copiii joacă în scenă un basm, puteți observa cât de implicați sunt în proces, cât de mult le place rolul și cum îl interpretează, cât de mult corespunde textul rolului și, de asemenea, ce lucruri noi copilul aduce la proces.
Dacă se analizează o activitate mai pasivă, de exemplu, modelarea sau desenul, puteți înregistra reacțiile emoționale ale copilului la ceea ce se întâmplă, observați cum își evaluează el însuși munca, cât de mult corespunde produsul rezultat cu ideea inițială.
Produsul final al activității este evaluat după anumite criterii. Ele depind de care a fost scopul. Acesta poate fi gradul de dezvoltare a anumitor funcții mentale ale copilului, starea lui emoțională, capacitatea de a efectua un fel de activitate și așa mai departe.
Etape ale efectuării cercetării
Ca toate cercetările psihologice, analiza produselor de activitate presupune parcurgerea mai multor etape:
- pregătitor - colectarea datelor primare despre copil, formularea de ipoteze (ce se întâmplă și de ce, cu ce poate fi conectat), pregătirea materialelor pentru analiză;
- cercetare directă - analiza psihologică a produselor de activitate; dacă este necesar, completați-l cu alte metode;
- etapa finală este sistematizarea datelor obținute, comparându-le cu ipoteza (dacă s-a confirmat ipoteza), elaborarea recomandărilor de lucru cu copilul pentru părinți șiprofesori.
Participarea copilului însuși este așteptată doar în a doua etapă. Toți ceilalți pași sunt luati de psiholog.
Demnitatea metodei
Metoda de analiză a produselor de activitate a devenit larg răspândită în psihologia occidentală și autohtonă datorită unei serii de avantaje pe care le are:
- Oportunitatea de a colecta materiale destul de extinse atât de la grup, cât și de la un copil.
- Abilitatea de a urmări dinamica dezvoltării psihologice a copilului prin compararea celor mai vechi și noi produse ale creativității. De exemplu, pentru a vedea cât de mult s-au îmbunătățit abilitățile motorii fine ale mâinilor, cum s-a schimbat atitudinea copilului față de un aspect sau altul al vieții sale etc.
- Acesta este cel mai natural mod prin care un copil își explorează psihicul: într-un mod jucăuș de lucru, copilul se simte confortabil și relaxat.
- Abilitatea de a identifica o mare varietate de caracteristici psihologice ale unui copil - de la gradul de dezvoltare a atenției la caracter.
Dezavantajele analizei produselor
Orice metodă de cercetare are dezavantajele sale, care pot afecta rezultatul. Analiza studiului produselor de activitate poate fi supusă următoarelor dificultăți:
- Utilizarea metodei este limitată de caracteristicile de vârstă ale copilului. De exemplu, pentru a învăța desenul unui bebeluș, este necesar ca acesta să aibă deja abilități de desen.
- Prelucrarea rezultatelor poate fi supusă evaluării subiective de către psiholog (de exemplu, originalitatea desenului). Acest lucru necesită criterii clare de evaluare,care va exclude părtinirea cercetătorului.
- Este nevoie de mult timp și resurse pentru a studia pe deplin personalitatea unei persoane cu ajutorul ADF.
Varietăți de metode de cercetare pentru produse de activitate
Analiza produselor de activitate are soiuri proprii sau poate fi folosită ca parte a altor metode de cercetare psihologică. Acestea includ metode proiective. Esența lor constă în proiecția (transferul, imaginea) proprietăților interne, experiențele unei persoane asupra produsului creativității sale. Studiindu-l, puteți obține date despre dezvoltarea acestei persoane.
Metoda proiectivă diferă de AFA clasică prin faptul că are un material standardizat pe care se desfășoară munca și instrucțiuni specifice. De exemplu, subiectului i se dă sarcina să deseneze o imagine pe o anumită temă, să completeze o propoziție neterminată, să alcătuiască o poveste pe baza imaginii etc. Cele mai cunoscute metode includ Rorschach Spots, Inexistent Animal, House, Tree, Man și altele.
Metodele proiective sunt eficiente nu numai în lucrul cu copiii, ci și cu adulții, precum și cu persoanele care au boli mintale.
O altă interpretare modernă a metodei este profesiografia. Utilizează ADF-ul persoanelor care aparțin unui anumit tip de activitate profesională. Datorită colectării unor astfel de date, sunt derivate cerințele necesare pentru stăpânirea cu succes a unei anumite profesii. Acestea sunt caracteristicile psihofiziologice, socio-psihologice ale unei persoane. De exemplu,pentru a fi un profesor de succes, pe lângă pregătirea teoretică, un specialist trebuie să fie tacticos, răbdător, capabil să controleze emoțiile, suficient de flexibil și inventiv.
Analiza de conținut ca metodă asociată
Cel mai dezvoltat și răspândit tip de metodă de arhivare este analiza conținutului. Este folosit nu numai în psihologie, ci și în alte științe sociale și comunicații. Metoda presupune studiul unităților de text și clasificarea acestora. Aceste unități includ:
- cuvinte simple;
- fraze (expresii);
- subiect;
- mesaj în ansamblu.
Această metodă este mai precisă, deoarece presupune operații matematice cu materialul primit. Toate unitățile de cercetare sunt numărate pentru a determina frecvența utilizării și sistematizării acestora. Acest lucru ne permite să tragem concluzii despre caracteristicile psihologice ale autorului mesajului, despre relația acestuia cu destinatarul mesajului, precum și despre procese socio-psihologice mai globale în grupuri mari de oameni.
Sursele potențiale pentru analiza conținutului sunt cărțile, jurnalele personale, articolele din ziare, cântecele, poeziile etc.
Analiza documentației pedagogice
Utilizat pe scară largă în practica educației și creșterii copiilor au primit un alt tip de DPA. Aceasta este o analiză a documentației pedagogice.
Un educator, psiholog sau asistent social modern se confruntă în fiecare zi cu o cantitate mare de date referitoare la studenți. E diferitdocumentație:
- caracteristici;
- istoric medical;
- autobiografii;
- reviste de evaluare a cunoștințelor;
- minute de întâlnire;
- jurnalele elevilor;
- ordine și ordine ale conducerii.
Toate acestea, în urma studierii și sistematizării, vă permit să vă creați o imagine generală a dezvoltării copilului, să identificați punctele problematice și să schițați modalități de rezolvare a acestora.
Metoda de analiză a produselor activității în psihologie este un instrument eficient în munca unui specialist. Nu există suficient fundal teoretic pentru a-l folosi. Aceasta este o practică constantă, interes personal și dorință de dezvoltare tot timpul. Dar dacă părinții își încredințează copilul unui astfel de specialist, ei vor fi siguri că vor primi informații complete despre el și asistență calificată.
